一些daydream

分享一些自己的白日梦daydream

如果我是老板，那公司的制度可能是：

1.本公司没有固定上班时间，员工可以自由选择上班时间，具体情况请看23点；
2.员工完成当日任务即可下班；
3.若员工未完成当日任务，工作满8小时即可下班；
4.每周自由选择上班时间，每周的总任务完成之后剩下时间自由安排，当然，每周保证至少休息两天；
5.若有特殊情况会安排员工加班，但有加班补偿，同时当日的加班时间不超过3小时，每月不超过两次；
6.鼓励员工向公司提出见解（包括对当前制度的建议或是对公司未来发展方向的建议均可）

动机：首先创建该公司的目的我就是希望能够帮助到他人让每个人幸福（包括员工），再来也会对员工进行人性化管理，避免形式主义。
理由：原则是，让员工主动选择而不是被迫执行要求，激发员工的工作热情同时对他的自由选择表示尊重。当然，也会平衡公司本身的发展。
具体表现为 （1）既然每个人的作息各有千秋，那么就让员工自由选择工作时间，即让他们在工作时展现出最好的精神状态，理论上既能够提高员工的工作效率，同时也可提高他们的主观幸福感（这点与我的动机相一致）；
（2）完成了工作就去休息，可以减少员工压力，同时，休息时间的增加可以激发员工的创造力及主观幸福感；
（3）给予员工发声的权利，让员工拥有掌控感，提高创新意识的同时让员工获得自我价值感。

假如我是大学校长，那大学的制度可能是：
1.本校没有固定的课程安排，学生可按自己的偏好，自由选课。选课机制请见2；
2.学生除本专业的课程外，可以自由选择其它课程，没有上下限；
3.课程的参与并非强制，学生可根据个人情况，决定是否听课（即学生可以通过自学的方式完成课程）；
4.课程的考核除了笔试外，学生可以选择其它可以展现自己学科成果的方式，如开展讲座等；
5.本校开展的所有集体活动学生都可自由选择是否参与（特殊情况除外，如疫情防控）；
6.笔试所用的试题多为开发试题，没有标准答案，鼓励学生用课本之外的知识甚至跨学科的知识，只要能解决问题即可。

动机：希望学生能够发自内心地热爱学习，而不是被迫学习，将学习视为一件苦差事，还要培养忍受这件苦差事的能力。
具体表现为 （1）充分给予学生自由（掌控感），让学生主动学习，不提出强制要求；
（2）考核多样化，试题的考察面绝不只拘泥与该学科的某一滴水，并且尽量不设置标准答案，能解决问题即可，鼓励创新；
（3）尽量不给予学生表扬或批评，即让学生的学习动机从获得表扬or逃避批评变为单纯的热爱，即让学生成为他们想成为的自己而不是成为老师们所期待的。

哈哈，妥妥的理想主义，毕竟只是白日梦，所以大概率是不能适应这个时代吧。细细想来，好像确实如此，因为如果真的颁布了这样的制度在当下这个时代，我想可能员工and学生会集体摆烂也说不定。为什么呢，因为我们从小就不会自己做出选择 或者说不敢，很多时候，我们都被剥夺了选择的权力。

例如，他们不允许我们拥有欲望：
不准玩游戏——不能有享乐的欲望
不准谈恋爱——不能有爱情的欲望
不准穿校服之外的衣服，不许烫头，不许搞发型——不能有爱美的欲望
不准乱花钱——不能有消费的欲望
于是步入大学以后，面对繁多的欲望，我们根本不知道如何与其相处，所以便深陷其中，沉迷各种娱乐之中无法自拔。而又因为它们是被他们所排斥的，所以我们越玩越焦虑，因为我们认为我们在做错误的事，可是又不知道应该如何处理，因为我们从未拥有过它们。
......
一切的一切都要以学习为重，可是他们却从来不告诉你为什么要学习，学习的意义在于什么，只是跟你说你要努力，考上一个好大学，找个好工作。
例如，他们不允许我们做出违背集体的决定：
“大家都去早读，你为什么就不能去？既然大家都早睡早起，那早睡早起肯定对啊，你这作息就是不对，要改！”
“大家都参加了这个活动，你为什么不想去？你知不知道，因为你一个人让我们班的活动参与率倒数！”
“大家都到了，就你迟到了，你知不知道，我们为了你一个人等了多久，你知不知道，你一个人浪费了我们多少时间？什么？你说你不想去，那可不行，我们是一个集体，活动大家都得参加!"
于是我们便放弃了独立思考，便放弃了怀疑与批判，变成了一个毫无思想的机器，“集体”要我们做什么我们就做什么。没有创新，只有迎合与服从。
......
例如，他们不允许我们做出违背他们期望的决定：
“一个玩具而已，别人小孩子要那就他就是了。"
“你一个男孩子，怎么要学文科，这成何体统，快改成理科！”
“妈妈就觉得那个经济学以后前景好，赚钱，就给你把志愿填了哈。”
“怎么又在写这种没营养的小说，不务正业！！”
于是我们开始迷茫，因为不知道自己想要什么，因为总是被他人决定我们的未来。
......
例如
......
综上，因为我们从小便被剥夺了选择的权力，失去了掌控感，所以到了大学，到了公司，即使彼时给予你选择的权力，你也不知道你想要什么，大多只会沉迷于欲望的洪流，还巴不得他们再多给你些要求，至少还能做些他们所认为的“有意义"的事情。
“我好希望开学啊，这疫情在家我都学不下去，在学校至少老师还能督促我学习”
“我支持学校早读啊，我觉得早上去读读书挺好的，要是学校不这么要求，你会去早读么？”
“我们要感谢老师现在对我们的严格要求，不然你以后肯定会跟老师抱怨说为什么你当初就没逼我一把的。”
......
不过呢，幸运的是，我们现在还有改变的机会。如果你的内心还有那么一点念想，如果你还记得你小时候那被丢掉的爱好，如果你还留有为自己而活的那么一丝倔强。你当然可以重新去找到自己到底想要什么，当然可以去思考规章制度的合理性，去思考什么才是最人性化的制度，去按照自己的意愿度过这一生。虽然路途很艰辛，毕竟我们这十几年都未曾为自己活过，但值得尝试。你可以先想想自己不想要什么，再去多尝试一些新鲜东西（不管它是不是校方或是其他人的要求or建议），当然，寻找热爱之事并非一日两日即可寻到，它或许会让你终其一生，但这个过程本身就是幸福的，本身就是你为自己活着的证明啊，不是么。

虽然我个人反对形式，反对官话，反对喊口号，但我还是想说，只是单纯地纯粹地想说，我相信，我们的祖国未来定是繁荣昌盛，我们的未来定会绽放光芒。我相信，在未来，我们能看到那些不在意流言蜚语的，不顾功名利禄的，时刻保持激情的，富有创造的，纯粹地去做自己喜欢的事的孩子或是我们自己。当然了，你也没有必要时刻去思考这些问题，累了的时候，不妨就停下吧，玩玩游戏，看看电影，吃吃大餐，赏赏美景，有何不可？毕竟，这并非生活的全部，也并非是你想要的全部吧。

愿你我终能寻到所爱，终能按照自己的意愿度过一生。