培养孩子的兴趣

“兴趣是最好的老师”实为一种正确之见，但兴趣不是凭空出现的，它可以经过适当的引导来愈演愈烈。

趋利避害的本性让幼童下意识去向往嘉奖、鼓励，又因为没有经过锻炼缺乏耐心，在遇到第一次困难就想要半途而废再正常不过，这就要引进外力支持，把纯粹表扬演进成自我输出的内核动力，上进心是他人给不了的精神财富。

兴趣=50%爱好+15%鼓励+25%上进心+10%天赋

兴趣的确是最好的老师，在没有被攀比和揶揄讽刺腐化之前。