【1626】“你的好日子到头了”

我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第1626天。

樊登老师和他家儿子有一个规定，在家里孩子做对事，没有任何奖励。成绩好也没有奖励！爸爸问儿子“你知道为什么吗？”

不到四岁的儿子说“我知道啊，因为学的好本身就是最大的奖励啊”。

当我把这个故事讲给两个大人两个孩子时，孩子都懂了，大人说刚一年级的孩子讲这么深奥的，能听懂嘛。

不管听懂听不懂，哪怕似懂非懂，我们也可以直接间接的传递给孩子一个理念“学习本身是每一个人的权利，而不是义务”。

可部分家长的做派思维方式和方法，使得我们的孩子认为学习是他的义务。如果我完成了学习任务，你得奖励我点什么，你得补偿我，因为学习太糟糕了。

孩子是如何知道学习是很糟糕的呢？

很多家长会在孩子即将升入一年级的时候，告诉孩子“你的好日子就要到头了。”

正是我们这样的无心之举，扼杀了孩子对学习的兴趣。本来孩子对小学生活是未知的，有期待的。但这样有意无意的话说得多了，难免会让孩子产生抵触心理。

“好日子到头了”这样负面的标签，起不到任何正向的作用。升入小学成为一名小学生，是迈向了新阶段。我们可以这样和孩子说“你的好日子刚刚开始，祝贺你，马上要成为一名小学生了。这是一件非常自豪的事，意味着你又长大了。你还会认识很多新的小朋友，新的老师，太值得期待了。”

试一试，看看效果是不是不太一样。一旦孩子体会到求知之乐，知道学习本身是乐趣，那还怕孩子不会主动学习吗？

学习的本质就是去探索更大的世界，感受更美好的生活！希望每个小朋友都能体会到求知之乐，找到前进动力！一起快乐学习，健康成长！