008 #周总结#01

O  一周ORID回顾

写了七篇ORID，看到七这个数字不自觉的就想到了周总结，那么今天就对前面的文章做一个总结回顾吧。

选题范围：时间管理、头脑风暴、育儿、心理学2篇、结构思考、知识管理

行动落实：

时间管理类

1、早起。6点起床，重拾晨间日记，用ORID形式。（没做到）

2、用一周时间梳理现阶段的固定旋律，找出可供学习的2小时。（没完成）

3、固化固定旋律中的习惯部分。（没完成）

结构思考类：

1、听课件：课程录音内容重听（没听完）

2、看书：上次进行了速读，接着要开始针对后面2部分进行精读。（过程中）

3、练习：以#结构思考力#为ORID的系列选题，进行专项练习，争取每周一篇。（过程中）

知识管理类：

1、印象笔记记录。将平时听到或看到的有意思的信息、文章、灵感及时记录下来。（过程中）

2、定期整理。每周至少一次对收集的内容进行分类整理。（下周定出分类目录）（过程中）

3、内化结构。在写ORID时要结构化呈现，结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进。（过程中）

4、写作分享。坚持写ORID100天，并在24点以前完成！（坚持中）

其他类：

以后的头脑风暴尝试按形式和原则进行（没机会尝试）

高质量陪伴孩子：不是盯着孩子随时满足他们的需要，不是局限于具体要做什么，而是和孩子在一起很开心很愉悦的状态。（过程中）

不内耗或减少内耗时间（不错哟！）

用美好和欣赏的眼光看待世界（不错哟！）

写作时间：

时间点：中午1次，晚上6次

时长：最短50分钟，最长2小时

（晚上睡眠受影响，不过主要影响到我的还是追剧！暴露了！~~~）

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R  困惑

经过这一周的写作，感觉对我来说最难的有三点：

1、选题，我的7篇ORID有6个点，且关联性不强，而我对每一个点的了解可以说都是皮毛。

2、I （思考）环节，如何从选题获得启发关联到知识点，并做出有价值的输出？每到这个环节我就会在网上找资料（肚子里没货啊！），有些论点和论据其实很有些牵强的，比如在写《人民的名义》引发的对育儿的思考这篇时，我对“原生家庭”和“马斯诺需求理论”上就把握不准，导致内化的结构很乱，论点没有支撑。

3、D（行动）环节，下一步行动方向不清晰（没有理论基础导致，还是肚子里没货啊！），害怕行动无法坚持（对方向的不确定、对自己精力和能力的不确定、如何取舍？先做啥后做啥？）。

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I  思考

写作初衷：这里回到为什么写ORID，我的初衷是什么？是挑战自己？是获得价值感？作为一个“功利”学习者，我写ORID是为了个人成长。个人成长是为了在育儿的道路上不要错得太远，成为妈妈以后我总隐隐感到自己在做错，我害怕耽误孩子，我希望给她们更好的教育，于是我去学育儿，而真正接触儿童教育后，才发现需要改变的是自己！在写给孩子的寄语时我们常说“孩子，希望你能成为一个幸福的人！”而幸福是什么？如果我自己都未曾体会，孩子如何做到？所以我努力成长，成为一个能活得幸福的人。

选题聚焦：7篇ORID6个点？（散！）我的瑜伽老师在每次练习时总会提醒我，只有意识在哪里能量才能在哪里。同样，知识的学习也要聚焦，选中一个方向持之以恒。今年初我定的方向是时间管理，相关的理论和实践我还没吃透，在学习时间管理的过程中我常常会感觉到自己抓不住重点，想一茬是一茬，在听完结构思考力的课程后，我发现思考力是学习的基础，就像是盖房子的框架，没有良好的逻辑思考能力，学习起来很吃力。

知识积累：搞清楚了目的，也知道了要学什么，接下来我就要理清楚我能从哪里获取知识，如何学？首先要区分知识和信息，信息是什么？比如我知道了白百合和陈羽凡离婚，我知道达康书记最近火了，但这样的信息对我一点用都没有，BUT，如果我通过对这些事件的分析整理内化后关联到我的课件中，那么这些信息就转变成我的知识了。所以知识的获取是通过对信息的筛选-整理-内化而来，书本的主题阅读、课堂学习、网络学习、公众号等等都是很好的方式。

D 行动

1、ORID在开始写之前，先搭结构（思维导图），不要盲目起笔，写到哪是哪。

2、选题要和自己的目标结合，不能范围太广，初步按今年的目标50%，其他类50%定（暂定一周保证至少有3篇时间管理或结构思考力的选题）

3、前面定的行动计划一步步落实。

其实还有建立知识库、增加输入等等，要做的太多，不能急，按照自己的节奏来，目标定一大堆，没做等于零！（完不成要发红包滴，不能瞎说话啊！我把前面的红包补上先，泪啊！）