读：如何优雅的学习新文章
（图片来源于网络）
在这个信息唾手可得的年代，碎片化阅读给人带来了什么好处和坏处？究竟是利大于弊还是弊大于利，研究的文章有一大把。这里也不赘述。本文仅仅是针对如何将这些零散的知识进行再次加工。提高自己在信息时代掌握知识的能力。
从文章内容来讲，针对新媒体文章给了4个明确的步骤，6个关键的方法。
1、从扫读开始，粗略的浏览整片文章
2、对文章解码，将文章拆解进行归类，对自己感兴趣的观点掌握来龙去脉。
3、对文章进行评价。评价一篇文章需要调动自己的脑细胞的。能对一篇文章进行评价就说明你深入的思考了某些问题
4、对文章进行延伸应用。所有的知识都应该是为应用服务的。否则知识便成了蟠桃园里的桃子，仙人吃的，猴子吃不得。
再来说方法，从方法来讲，主要是6个方法，是对上述4个步骤的具体细化。主要对自己提出问题，然后在阅读的内容上寻找答案。
在这篇文章中，我最感兴趣的观点便是解码过程。通过解码来了解作者的思路，这个是我之前未曾尝试过的。文章中的例子对浪费粮食的观点进行了解码，但是我认为仅仅的发现这个观点在文章的那个部分还是不足的，需要进一步的将文章打散，在一篇文章的内容中发现其内在的逻辑关系。并用自己的话来解释作者的套路，我认为这段文章可以简单的描述为：作者通过成本比较来解释看起来的浪费实际是在节约。其内在逻辑是评价一件事物的稀缺要性才是构成浪费的首要条件。当下年代粮食和其他货品并无区别，不存在稀缺，思考问题的角度应该从当下出发。
从文章的目的出发，如果想从新媒体当中学到一些知识，我认为还有必要补充的有两点：
一、在阅读的时候，尤其是碎片化阅读的时候如果想学到东西化为己用，必须要带着目的去阅读，人不可能无缘无故的点开一篇文章，看到题目，自己心里就应该想到自己想从这篇文章中得到什么，消遣还是观点，逻辑还是知识。只有在阅读之前就产生思考才能将所读的文章更好的连接到自己现有的知识体系中去。去完善自己的知识网络。
二、在阅读结束之后应该隔断时间进行整理。当下的信息量冲击对于大脑来说完全是接受不过来的。文章的种类繁多，观点多变，即使在看到文章当时进行了分析阅读，但是事后不总结整理。再多的分析也如过眼云烟。总结和整理是扩充自己脑容量的不二武器，只有不断的对自己前段时间所学到的知识进行重复的加深印象才能和已有的知识产生联系。
当下的信息流动犹如奔腾的江水，站在水边解渴仅能爽了一时。回到家该渴还是渴，本文提供了一个工具，用这个工具可以在江边舀到更多的水，但是家里没有足够的装水工具，这水早晚还是要洒在外面。
所以总结的重要性不言而喻。话说回来，水有清有浊，知识有真有伪，在看一篇文章的同时还要提高自己的明辨是非的能力。站在江边喝坏肚子事小，把这浊水带回家中染脏了家里的水缸才是大问题。
最后，还是要说一下，快餐虽好，多吃肯定会营养不良。读书还是应该有体系的去读。希望所有人都能掌握读书的方法。一起去建设更清洁的水源。
