从人性的角度出发，培养孩子的思维模式

我是马晓青，是两个孩子的妈妈，我热爱读书，乐于分享，经营樊登书店，是樊登读书樊登小读者的阅读指导老师，为了让更的成人和孩子爱上阅读。这个世界多一个人读书就多一份祥和。

这是我写文章为自己赋能之第146篇，希望也能帮得了大家。

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前天早上，大女儿和小女儿因为一根充电线应该给谁的问题上发生了争执，吵的不可开交。

爸爸说：充电线谁先拿的给谁！

这句话一说，大女儿立刻不愿意了：凭什么？那你的手机我先拿了也是我的？凭什么她先拿了就应该先给她，那我要是在外面先拿别人的东西，这个东西就应该先给我吗？（说的有点道理哈）

争执的结果是互不相让，还怒气冲冲。

等他们稍微平息下来后，我问大女儿：

你很生气是不是不想让爸爸介入你和妹妹的争吵？

你是不是觉得爸爸加入就是偏妹妹？

你是不是觉得这个线应该是你的？

你是不是想让你们自己解决你们之间的问题？

所有的回答都是“是”。

问完了这些问题，孩子心情也平复了，想起了在北京学习张萌萌姐的《财富高效能》说到的“人性”这个问题。孩子虽小，但更具“人性”，解决她们的问题更要从“人性”的角度出发。

1.站在孩子的立场向着她说话，这是平息孩子情绪最快捷的办法，孩子情绪过于激动，说什么他都是听不进去的，也容易激怒别人，所以第一时间是认同接受她的情感。

2.不要不把孩子心里不舒服不当回事，同样是人，大人有的情绪感受孩子一样会有。

3.孩子作为事件的当事人，一定要听孩子的表达，随意打断孩子的表达，会让孩子更加沮丧，以后也不愿意说出内心的感受。

4.不要随意表达观点和评判，孩子的事情孩子自己会有处理的方法，放手让孩子面对一些事情，便于学习以后同类事情的处理方式。

5.要听到孩子的需求点，此刻需要什么，不需要什么，而不是凭自己的猜测去判断或强加给孩子。

6.让孩子不要过于关注“我值”，家长首先不要万事以“我”为先。

从人性的角度出发，培养孩子的思维模式