主题学习策略（三十三）

拓展书的整合课型

——阅读汇报课和阅读检测课

阅读汇报课:课型的特征就是“汇报”，即由学生用各种形式汇报自己课外阅读的成果。汇报课具有“促读”的功能。同时，还可以检查学生阅读成果，促进学生在汇报时运用阅读成果进行表达，因而还是有“用读”的功能。

阅读汇报课的基本模式:准备汇报提纲——小组交流——教师点拔——个性阅读汇报展示。

阅读检测课:以起到激励和督促作用，不宜太难，多考虑选择题、连线题、填空题、问答题，只要学生读过就能答对。