2020年3月9日班级日志

        当网络授课大潮突然降临时， 孩子你该做好哪些准备？

    视频授课一周有余，科任老师由刚开始的半信半疑到现在的深信不疑，视频授课自有它实实在在的好处，首先，老师可以和每个孩子面对面，基本上解决了看不见孩子的困扰。其次，课堂提问迅速了，减少了连麦过程中的短暂停顿，而且如果提问到谁，直接可以让这个孩子霸屏，再回答准确流利，超有范。最后，老师们乐了，可以看到孩子们课堂中的一切表现， 哪怕你一不小心扣了下鼻子，屏幕这端把你刷的淋漓尽致；孩子们，可有点不乐意了，在学校，我还可以在下面稍稍“溜走”一会，这可是啥也干不成，更不用说，老班儿随机进群突击抽查了。

    今天听了一节政治课， 物理课，陪了2次体育训练，一直认为自己的忍耐性还是蛮不错的，可是这一路跟来，真如利刀剜心般疼痛！归纳下来，可以分为以下几种类型：

1  盲目型

    都在钉钉中签到了，我也签，老师来了，背书，默写，我也是忙的不亦乐乎，可是课堂中一喊名字提问，我犹如孙悟空般倏地了无踪影，任你空中传声，我就是不应。

2 忙碌型

  看着她或他从进入视频以来，也是忙的满头大汗，镜头中一会在找这，一会在找那，总感觉比坐在屏幕这端为这一节课而熬夜备课四五个小时的老师还要忙！

3  观察型   

      这类孩子特有趣 ，你只要看他的眼，尤其是看他的目光直视或斜视或环视，他一大节课心思全在老师身上，全在老班儿身上，全在镜头里的个别“同党”身上。

4 自我型

    视频上课，最基本就是摄像头的位置，摄像头里面映射出来的孩子的坐姿。只露半边脸的，只露出半片身的，只看见胳膊的，只看见肚子的，或者镜中人频繁晃动的，还有的随意走他个几分钟，还有的“千呼万唤使出来，摄像头来个已关闭！

        到底是这帮孩子，网课上“傻”了，还是别有“隐情” ？毕竟没有调查，妄加评论也不是我的本色，关键是这班娃可是实实在在“亲生”的，而且还得随着我一起走向他们人生的第一个转折点。

      立即做了下面5件事

1  把网课以来我的课堂笔记全部逐字逐句读了一遍

2 把家校沟通手册又细细的查了一遍

3 把留存的小组记录单又分析了一遍

4 把往常的课代课堂反馈记录又审了一遍

5 把部分孩子和我的聊天记录又琢磨了一遍

      孩子们，还是准备不足，甚至某些孩子在打无准备之仗！

    精心指导如下：

1 课表张贴于网课期间你的固定学习场所处

2 跟随班级步调制定的每日详细作息时间表也张贴在以上地方

3 网课期间用到的各科教材和学习资料归类整理，按学科放于固定位置

4  需要的学习文具固定摆放，每节课前准备妥当

5 如果用电脑，家长协助于每节课前调整好摄像头位置，尽量固定。

6 上课期间身穿校服，坐姿端正，目光随时根据老师的授课内容看屏幕或手中资料，及时记录

7 熟练连麦，静音，喊话，面板打字等技术操作

8 每节课前对自己微笑，告诉自己“奥利给”

9 用时间计划表规范自己一天的学习、锻炼和生活

10  每日自省，写下自己的5条优点，改正一条不足

11 每日写下三年后的今天，我会是怎么样的