085+EMY范范+释若公式写作+第三次作业
第1题：写一篇听课总结文，用自己的话，对写作公式进行总结，要求：突出亮点。
标题：一个写作公式，助你开启写作变现之路
你知道吗？这个世界，正在悄悄奖赏会写作的人。那些会写能写的人在这个人人都可以是自媒体的时代名利双收。
“但是写作不是需要十年如一日的练习和积累吗，我可等不了这么久！”
相信这是很多人听到“写作”一词时的想法，也是我当初的想法。但是，有一个人，他从自己的写作经历中提炼出了一个写作公式，即使一个毫无经验的写作小白也能很快上手并实现变现。至今，他已经帮助55个人实现了写作变现的梦想。——它是吴释若老师发明的释若写作公式。
这套公式主要包括三个技能：阅读理解+旁征博引+原创金句。
一、阅读理解
在《阅读理解》这节课中，释若老师从阅读的六个层次和四个技巧两个方面，介绍了如何开展提升阅读理解的速度和效果。其中，阅读包括信息、刺激、娱乐、知识、思想和审美六个层次。
阅读的技巧包括速度、精度、重述和笔记四个技巧。在课上，老师演示了重述技巧的操作方法，让人看到老师深厚的文字功底。
老师强调阅读时，要时刻关注作者在书中运用的原理、观点、技巧和方法，提炼书中的中心思想，同时标注书中那些给了我们不一样的惊喜的地方。
老师还给我们分享了拆书帮创始人赵周老师的“RIA阅读法”，详细介绍了阅读致用类书籍的方法。
成年人阅读，要带有功利性，是为了解决生活和学习中遇到的问题。因此，如果为了加速成长，那么不但要提高阅读的速度，还要提高用书的效率，阅读理解这个技能能给你不一样的阅读收获。
二、旁征博引
旁征博引的意思是在说话和写文章的过程中，引用大量的材料和证据使论据充分，有说服力。在写作课中，老师把每一个字都逐一拆解，并赋予了独特的功能。
1、旁：到别的地方（书籍）找同类说法和案例，把问题解释清楚。比如为了更好地解释一个名词，从别处找到类似的说法，从各个角度把知识点解释清楚。
2、征：征用影视剧台词、名人名言、情景、案例等，增强表达的力度。因为人崇拜权威的特点，所以名人名言和数据案例都能提高文章的可信度。
3、博：通过制造话题，增强趣味，做知识增量。这里需要尽情地发散思维，要么东拉西扯，要么讲个故事，要么制造话题，总之，要给读者新的知识和内容。
4、引：通过抛砖引玉，发人深省。就像看完一部电影，让人走出电影院都在想电影的结尾，导演要传达的意思。越能引发人思考，就越能让人记住。所以，写文章的时候，也要有一些能引起读者思考的文字，源于文章，高于文章。
释若老师的课之所以更适合初学者，正是因为他实实在在地给出了易于操作和上手的写作步骤。教的是看得见摸得着的武学招式。只要按照他给出的公式写，对照公式检查，即使是写作小白也可以写出一篇结构、内容都不错的文章。
不像其他老师的写作课，教的都是高大上的武功心法，让你多读、多写、多看，但之后还是不会写。
三、原创金句
之所以每一个写文章的人，都要在文章中加一两句金句，就在于其鲜活生动、温润人心，与读者形成共鸣。一篇文章若是通篇没有一句金句，那么读来就让人感觉索然无味；一旦在文章的标题、评论或总结升华处加了金句，就能立刻让文章显得思想深刻、文采斐然。
那么如何创造属于自己的金句呢？释若老师有办法。
1、模仿
仿句、仿段、仿篇，从易到难。这里要注意的是，模仿的对象是优秀的文章，模仿他们的整齐、错落、丰富、韵律、意象和意境。坚持刻意模仿，总有一天，你也能随手写出一篇美文。
2、套用
套用的两个方法是直接引用和用典不留痕，但这两个方法都需要一个前提，就是大量的知识储备。知识储备哪里来？最主要的方法是阅读，而且是大量的阅读。这就又回到前文所说的第一个写作技能：阅读理解。
后知后觉，才发现老师的三个写作技能是写作公式闭环，一环套一环。
3、发散思维
说白了，就是通过天马行空地“胡思乱想”，打开自己的思路，实现多角度思考，多维度描写。
这就是释若老师的公式写作课，它还有一个不同于其他老师写作课的地方是：老师亲自批改、亲自点评，即使课程结束了，也一直会是我们写作道路上的教练。他说：一辈子，一起走，一块写！
曾经有一个人，他想经营一个花园，花园里的花都很名贵，很漂亮，但毕竟规模太小，再美丽的花也就那么几株而已。现在，他邀请志同道合的你和他一起来种花，种出一片花海，花开时漫山遍野，花香飘千里而不散······他叫吴释若，他就是这样一个有情怀的老师。
第2题：寻找10个10万+文章标题，每个标题都要说明，这个标题为什么吸引你，请为标题写推荐语，并每个标题仿写3个。
1、为开裆裤正名·藏在开裆裤里的老祖宗育儿智慧
吸引点：开裆裤、老祖宗、育儿智慧
推荐语：很多的年轻妈妈确实不懂开裆裤到底好在哪里，为了孩子的健康成长，一定要看看。
仿写：
（1）为肚兜正名·藏在肚兜里的老祖宗育儿智慧
（2）为红糖水正名·藏在红糖水里的老祖宗安胎智慧
（3）为百家衣正名·藏在百家衣里的老祖宗育儿智慧
2、花五个小时在儿科排队，不如花五分钟看完这篇文章
吸引点：五个小时、儿科排队
推荐语：孩子小的时候免不了生病上医院，折腾孩子也折腾大人。五分钟看文章的时间换五个小时儿科排队的时间，何乐而不为呢？
仿写：
（1）花10个小时在学校排队，不如花三分钟看完这篇文章
（2）花十万块去韩国整容，不如花五分钟看完这篇文章
（3）花五个小时在美容店护肤，不如花五分钟看完这篇文章
3、米饭这样吃，真的伤孩子肠胃！
吸引点：米饭，伤孩子肠胃
推荐语：每天都要吃饭，宝妈都非常关心孩子的健康。那么你家宝贝吃米饭的方式是否正确呢？最好看一下。
仿写：
（1）尿裤这样穿，真的伤孩子屁屁！
（2）水果这样吃，真的伤孩子肠胃！
（3）空调这样吹，真的伤孩子身体！
4、请务必教会孩子：如果有人欺负你···
吸引点：欺负、孩子
推荐语：每个家长都见不得孩子被别人欺负，无论是否遇到过，都应该看看。
仿写：
（1）请务必告诉孩子：如果有人喜欢你···
（2）请务必教会孩子：如果有人讨厌你···
（3）请务必教会孩子：如果有人要亲你···
5、4岁前别带娃做这些运动！后悔没早点知道
吸引点：四岁的娃、别做、运动
推荐语：家里有娃的孩子都需要知道，在娃四岁前不要给娃做的这些运动。
仿写：
（1）2岁前别让娃吃这些东西！后悔没早点知道
（2）3岁前别让娃玩这些东西！后悔没早点知道
（3）5岁前别让娃喝这些饮料！后悔没早点知道
6、宝宝晚上几点睡最好？抓住这个信号，帮娃改变睡眠习惯
吸引点：宝宝、睡眠习惯、信号
推荐语：如果想要宝宝养成良好的睡眠习惯，每一个家长都需要看看。
仿写：
（1）孩子什么时候阅读最好？抓住这个信号，帮娃培养阅读习惯
（2）孩子什么时候刷牙最好？抓住这个信号，帮娃培养刷牙习惯
（3）孩子什么时候吃饭最好？抓住这个信号，帮娃培养自己吃饭的习惯
7、因为做了这件事，我家娃成了全小区最被羡慕的孩子
吸引点：娃、全小区、最被羡慕
推荐语：能被全小区羡慕的孩子到底是做了哪件事，你不好奇吗？
仿写：
（1）因为做了这件事，我老公成了全单位最被羡慕的男士
（2）因为没做这件事，我家娃成了全年级最勇敢的孩子
（3）因为做了这件事，我婆婆成了全小区最幸福的奶奶
8、爱发脾气的孩子，才不是被惯坏了
吸引点：爱发脾气、孩子、惯坏
推荐语：如果你的孩子也爱发脾气，推荐你看看这篇文章。
仿写：
（1）爱抢玩具的孩子，才不是被惯坏了
（2）爱问问题的孩子，才不是小杠精
（3）爱拆玩具的孩子，才不是破坏王
9、“你这么忙，还有时间带孩子吗？”这个问题，就他有资格问
吸引点：很多妈妈都是一边工作一边带孩子，忙得昏天黑地，能回答这个问题的那个他是何许人也？
推荐语：如果你也是忙到飞起的职场宝妈，这篇文章或许能给你一些关于如何处理亲子关系的建议。
仿写：
（1）“你那么懒，还有时间化妆吗？”这个问题，就他有资格问
（2）“你那么优秀，还需要这么努力吗？”这个问题，就他有资格问
（3）“你那么美，还需要花钱保养吗？”这个问题，就他有资格问
10、那些不许孩子碰糖果的妈妈，错过了太多让她变聪明的机会
吸引点：碰糖果、变聪明
推荐语：相信很多妈妈因为不卫生不让孩子碰糖果，但是你们知道吗，你们错过了让孩子变聪明的机会！
仿写：
（1）那些不许孩子玩泥巴的妈妈，错过了太多让她变聪明的机会
（2）那些不许孩子帮忙的妈妈，错过了太多让她变独立的机会
（3）那些不许孩子玩水的妈妈，错过了太多让她变聪明的机会
第3题：寻找5篇你认为的精彩好文，把里面的一级标题或者总结片段摘抄下来，并模仿。（每篇仿写字数，保持和原文基本一致）
1、孩子不听话？因为你不是一个有趣的父母
标题仿写：孩子不爱动手？因为你不是一个“懒惰”的父母
一级标题：01孩子喜欢父母中的某一位不是偶然的；02爱孩子就要懂孩子；03如何做一个有趣的父母
一级标题仿写：孩子不爱动手是父母长期“培养”的结果；02爱孩子就要多放手；03如果做一个“懒惰”的父母
2、比辅导作业更扎心的，是家有一个总“拆台”的猪队友
标题仿写：比追着喂饭更扎心的，是家有一个瞎指挥的猪队友
一级标题：01相互“拆台”的教育最愚蠢；02家庭教育要遵循“手表定律”；03认清家庭教育的真谛
一级标题仿写：01瞎指挥比不指挥更糟糕：02家庭教育要事前统一意见；03反思家庭教育的真谛
片段：这样的场景是不是觉得很熟悉呢？在管教孩子的过程中，很多人都遭遇过家人这中不过脑就插嘴的经历，面对这种“拆台式教育”，我们该怎么办呢？
片段仿写：这样的场景你是否也经历过呢？在教育孩子的过程中，很多人都遭遇过家人心血来潮乱指挥的情况，面对这种“瞎指挥式教育”，我们该如何做呢？
3、13岁中学生跳楼，让孩子感受不到爱才是毁掉孩子的源头
标题仿写：11岁小学生自杀，让孩子看不到希望才是毁掉孩子的源头
一级标题：01父母要让孩子感受到自己的爱；02爱孩子就要理解孩子；03以身作则才是教育之本
一级标题仿写：01家长要保护孩子心中的希望；02爱孩子就不要剥夺他的希望；03尊重理解是教育的前提
片段：好的爱可以成就你的孩子；真正的爱可以陪伴孩子经历认识的各种考验，因为，爱是治愈一切痛苦的良药。
片段仿写：好的爱是彼此支持而独立；真正的爱可以让孩子活成自己想要的样子，因为，爱是放手而不是控制。
4、孩子太叛逆怎么办？睿智的家长懂得用这两点来“降服”孩子
标题仿写：孩子人来疯怎么办？睿智的家长懂得用这两招来“降服”孩子
一级标题：01触犯底线的行为家长绝不能轻易姑息；02爱和管教并存才是正确的育儿之道；03面对孩子的叛逆家长该怎么办？
一级标题仿写：01 不礼貌的行为家长要及时制止；02尊重和引导并存才是正确的育儿之道；03面对孩子的人来疯家长该怎么办？
5、孩子“不合群”怎么办？睿智的家长这样做
标题仿写：孩子“爱争抢”怎么办？睿智的家长这样做
一级标题：01家长要理解孩子的“不合群”；02父母和老师的引导有助于孩子的人际交往；03如何应对孩子的不合群
一级标题仿写：01家长要理解孩子的“爱争抢”；02父母和老师要引导孩子学会与人分享；03如何应对孩子的“爱争抢”
第4题：自拟标题，写一篇文章，要求：标明你用到了写作公式中的哪些技巧，就说明你是如何应用公式来写这篇文章的。（2500-3000字）
标题：司马懿：你是一个会“装”的家长吗？（全文不带标注2804字）
“哎呀，这个积木放在这里会倒的，爸爸来帮你！”
“不行，你裤子穿反了，妈妈帮你穿！”（博：讲故事）
在中国式的家庭教育里，家长们都特别的“勤快能干”。孩子动作稍慢或稍有差错，家长就“自告奋勇”，直接告诉孩子我们认为的正确的行为方式，以为这样可以让孩子少走一点弯路，就能站在爹妈的肩膀上变得更优秀。可最终，事与愿违。孩子变得不爱思考也不爱动手，而且非常依赖家长的帮助。（博：东拉西扯）
问题出在哪呢？是因为家长太勤快太能干了，而且毫不掩饰和谦虚。如果想要孩子变得爱思考，更优秀，家长就要好好学一学司马懿老先生“会装”的精髓。
司马懿是三国时代非常重要的一个人物。他历仕曹魏四代君主，直到他70岁的时候，却突然发动了高平陵之变，并一举走向权利的巅峰。那么，他是如何做到的呢？很多人解读司马懿之所以能成功，是因为有耐心、命够长、会隐忍等等。其实，还有非常重要的一项技能——会装，而且他一装就装了一辈子，骗过了所有人。（重述原文）
在现实生活中，我们绝大多数人无需像司马懿一样装病装死，因为没有这么多危及性命的事情，也没有影帝般的演技。但是，我们却可以提炼司马懿“能装”、“会装”的精髓，在家庭教育中对孩子装傻装糊涂。（引：抛砖引玉）
01父母装傻，助孩子找到开启智慧宝库的钥匙
早上外面起雾了，妞妞出门时问妈妈：“妈妈，今天为什么看不清东西了呢？”妈妈装糊涂：“是啊，怎么看不清了呢？你知道这是为什么吗？”妞妞歪着头想了想，说：“哦，我知道了，今天看不清是因为所有的东西都蒙上了一层东西，如果这一层东西不见了，就能像昨天一样看得清清楚楚了。”妈妈“恍然大悟”：“对啦，蒙上的这层东西就叫作雾。”（博：讲故事）
教育家陶行知老先生说：人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。（征：征用名人名言）
孩子的内心世界就像一个藏满宝藏的盒子，在这个盒子里，有智慧、有理性、有意志、有品格、有美感、有直觉等生命的能量。父母装傻，就是在明知道答案的情况下，装作不知道、不记得，引导孩子自己思考、分析和总结。通过激发孩子的求知欲望，让其自己去寻找到开发智慧宝库的那把钥匙。（博：东拉西扯）
02父母太能干，是对孩子能力的剥夺
琦琦迫不及待地拆开妈妈新买的玩具，看着一堆奇形怪状的组件，一脸愁容地问道：“妈妈，这要怎么玩?”妈妈拿出包装盒里的说明书，正准备告诉她，按照上面的示例就可以拼出好看的图案时，爸爸阻止了她，小声说：“孩子面前要装傻，别太聪明了！你聪明了，她就不肯动脑筋了！”（博：讲故事）
如果妈妈告诉琦琦怎么玩，按照说明书上的示例，思路也就仅仅限于这几种，没有更好的机会锻炼她的思考能力。但如果不告诉，说不定她自己摸索，还能拼出更多的图案，思维不至于被说明书局限。
在开发孩子智力时，家长有几个误区：不停地讲道理、滥用权力、单向被动式学习。当孩子遇到了困难时，家长总是马上告诉孩子应该怎么做，免得他们走弯路，免得他们说错话，免得他们做错事。如果父母总是替孩子解决问题，实际上是剥夺了孩子动脑筋的机会，阻碍了孩子智力的开发。（博：东拉西扯）
03家长这样“装”，孩子更聪明
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。”（征：征用名人名言）
为人父母，要学会的第一课就是“装”。装糊涂，孩子才会学会独立；装柔软，孩子才会产生共情；装无知，孩子才会求知；装天真，孩子才会烂漫；装兴趣盎然，孩子才会保持好奇心。“装”是在为孩子塑造美好的成长环境，“装”更是一种鼓励和期盼。（博：东拉西扯）
1、装糊涂
三岁的乐乐跟妈妈逛超市，回家的路上走得累了想让妈妈抱。如果不抱，就会哭闹。于是妈妈心生一计，假装糊涂地问乐乐：“乐乐，我们的家是哪一幢房子啊?妈妈好像找不到了。”听到这句话，乐乐立刻从妈妈身上移开，说道：“妈妈，我能找到。”说完便撒开小腿“蹬蹬蹬”地跑了起来。没一会儿，就到了家门口。（博：讲故事）
孩子都有爱表现的心理，而家长的装糊涂正好满足了孩子的这种需求。装糊涂，不仅能节省家长的时间精力，还能培养孩子独立自主和用心思考的习惯，一举两得。（博：东拉西扯）
2、装柔软
周周每次玩滑梯都要在妈妈三番五次的催促之下才会依依不舍的回家。但是这天妈妈有事，不能玩太长时间。于是，妈妈假装很累地说道：“周周，妈妈今天有点累，想回家休息了。”听到妈妈这样说，周周跑过来关心地问：“妈妈，你怎么啦，那我们先回家，我下次再玩吧”。妈妈暗暗感到高兴。（博：讲故事）
当遇到不听话的孩子，希望孩子答应自己的要求时，不少家长都是以命令的语气，甚至威胁恐吓。如果孩子仍然不答应，就无视孩子哭闹，直接拉走。殊不知，家长这样做，会让孩子产生逆反心理，甚至变得自卑胆小。
别看孩子年纪小，关心起人来可以像一个大人。学会在孩子面前装柔软，不但可以激发孩子的同理心，而且避免因家长强势造成孩子的逆反心理。（博：东拉西扯）
3、装无知
“妈妈，这个怎么做呀”、“爸爸，这个拼图好难，我不会拼”。当孩子遇到困难时，很多家长总是马上就告诉孩子应该怎么做。但最好的方式是家长也装做不知道，为孩子提供几个能找到答案的思路和建议，激发孩子的求知欲，让孩子学会动脑筋，自己学着处理各种意外。这是让孩子学习成长的好机会。（博：东拉西扯讲故事）
4、装无能
现在的家长总是恨不得帮孩子做完所有的事情，但这就是在剥夺孩子自己学习的机会。
孩子自己的事情自己做，本身就已经是对家长的一种帮助。家长还应该多让孩子帮我们做事。这是给孩子一个免费的学习机会。很多家长给钱让孩子上各种培训班，这些都是要花钱孩子还不爱去的地方，还不如把家里的家务劳动交给孩子。一切跟家庭相关的事情都是家务劳动。
下次采购的时候，可以试着让孩子负责一类需要采购的东西，家长只要负责检查。这样，既满足了孩子爱帮忙的心理，更锻炼了孩子的社会技能。（博：东拉西扯）
5、装看不见
如果家长看到的永远是我们的要求和孩子实际所能做到的两者之间的差距，那么很容易出现情绪失控。如果家长看到的是孩子的进步，那么看到的永远是孩子给你带来的惊喜。所以，家长要在与孩子的相处过程中，带着放大镜去发现孩子身上的优点，而对缺点“视而不见”，这样会强化孩子身上的优点。
比如：孩子写字很难看很邋遢，家长可以这样夸：今天这几个字写得特别整齐干净。家长要做的，是从孩子的缺点中发现并放大优点。这样下次，孩子就会变得越来越好。（博：东拉西扯讲故事）
6、装兴趣盎然
陈美龄，是一个在70年代红透半边天的香港歌手。她不仅在事业上取得了不俗的音乐成就，在家庭教育上，也取得了优异的教育成绩。她相继把三个儿子送进了全美排名前十的斯坦福大学。
在陈美龄的教育理念中，“装”是精髓。孩子小的时候，对什么都感到好奇，总爱问为什么。做菜的时候，儿子来问妈妈“天为什么是蓝的”，她会立刻把火关掉，跟孩子一起去寻找答案；下雨天，会带着孩子一起思考为什么会下雨。（征：征用名人案例）
陈美龄的做法值得所有家长学习。她把自己装作孩子的同龄人，从孩子的视角看问题、看世界，对孩子的问题总是表现得兴趣盎然。
只有当家长带孩子看道理而不是讲道理，带他们观世界而不是给他们世界观，唯有如此，才能让孩子永葆对这个世界的好奇心，勇敢探索未知的世界。（博：东拉西扯）
