第十六天

早上学习内容暂且不发，记录和孩子的开了个小会的情况。

早上有两件事情，第一是大课间点心吃叉烧饼，每人一个。有小伙伴相互误会，以为对方吃两个，被冤枉的眼泪汪汪，另一个以为自己证据确凿。第二件事是米萱和幸怡不玩剧本，先看了剧情，透露了一小点，被我重责，当场罚跳绳1000下。

对于第一件事情，分两个层次给孩子们讲：第一，对于身边一起学习的同学，要有一定的信任，或者说要先选择信任而不是怀疑，要有对所处圈子的善意；第二，对于每一个个人，要做到值得、对得起别人的信任，则不可以说谎话，多换位思考，须知一次谎言，换来的是周围所有人都不再相信你，你也被排除出善意的圈子之外，圈内的善意规则对你不再有效。

这第一层，对现在的孩子来说普遍不容易做到，遇事总是先指责，先怀疑，并且还会去搜寻自己想看到的证据来证明自己是对的。再进一步讲，“我赢”的意识在“双赢”之上。

讲这些时，孩子们都很认真地听，并不时点头。若这些能多少影响他们以后的处世，则也是我这营期的大收获了。

第二件事情，告诉孩子们规则的重要性，自己的一个小小的失误，以为无甚要紧，更换剧本却是要老师加班加点几个小时筛选、制作、熟悉、设计。孩子们这个年龄段普遍规则意识不强，对自己犯的错总先寻理由而不是先承担。

晨运回来，卓尔姐姐反映带跑时只有米米、洛珞跟上了，其他孩子都有懈怠。

早课1，听吟诵《泰伯第八》，诵读述而，泰伯诵读2遍，复习里仁；早课2讲学泰伯前半，课上孩子们讲解都很踊跃，“到我了”“到我了”争先恐后；早课3继续寻宝活动，每人一则密码破译，四则任务。

午课1讲解12篇小古文，做课后练习；未默完一册日积月累的继续默写。午课2做数学阳光学业评价练习，我准备做滴胶的工具和材料。自从哪位孩子提起滴胶这回事，所有孩子就一直记挂着。5点时调好胶，孩子们便开始设计。都是一群纯良的孩子，数着给哪位亲人做一个什么。每次剧本、滴胶都是大动作，但想着这些孩子的兴奋，也就值得了。

晚课1《红楼梦》阅读到140页，拓展红楼中的人物关系，讲到第18回；今天计划表上的内容都能按时完成，明天要逐一检查一下学校作业是不是都完成了，也马上要开学了。