在摸索中成长

在摸索中成长，与孩子共赴山海

尊敬的各位老师、家长朋友们：大家好！我是马子睿的妈妈，是一个会焦虑、会犯错、但始终在学习的家长，相信家长朋友们都在教育孩子学习的问题上走过不少弯路，比如盲目攀比、目标真空。看到朋友或是邻居的孩子考上名校，就要求自家孩子必须对标或是超越，结果引发孩子的逆反之心，只关注成绩，忽视了孩子的内心需求，导致孩子对家长丧失期待，拒绝沟通与交流。我曾经以为最大的难题是成绩，后来发现真正折磨人的其实是平衡关爱与规则，以及即将到来的青春期心理变化。即如何在给予孩子足够自主空间的同时，树立必要的界限。如何应对孩子的青春期心理变化，怎样才能走进孩子的内心，帮助孩子平稳度过这一特殊阶段。人的承受能力是有限的，就像一根不断被拉紧的橡皮筋，绷的时间长了，总有断开的时候。过度的宽松可能会导致放纵，过度严格又可能压制天性，在学习习惯的培养上，我摸索出的办法和一直贯彻的做法是，根据孩子的性格来实施措施——在孩子学习时，不“坐在旁边陪读”。没有人会希望有一双眼睛无时无刻的盯着自己，孩子也需要自己的私人空间，如果孩子对学习产生了疲惫，不想写作业的时候，我会给她足够的时间和空间，让她自己安排这段时间想做的事，可能是想吃零食，又可能是想刷短视频和玩游戏（并不常有），在这期间，我不会去干预她，这么做的目的是让孩子不经意的“主动”汲取一定的课外知识，把学习的自主权还给孩子，在孩子完成学习目标后适当给予小奖励，逐步提升她的自主规划能力，从“要我学”转变为“我要学”，否则一味地被动机械完成作业，只会让孩子缺乏主动探索的热情。十二三岁的年纪是三观逐渐养成的时候，家长一定要多关注孩子的兴趣爱好，必要时插手干预，将孩子引回正确的道路上。随着孩子年龄的增长，进入青春期后，情绪波动明显，自我意识增强，渴望独立，开始出现叛逆心理。有时候孩子不愿意敞开心扉沟通，甚至产生抵触情绪。所以，提前跟孩子建立信任是非常重要的。我们总在用成年人的逻辑解构青少年的情绪，青春期是孩子自尊心达到顶峰的时刻，他们在这时候会变得极其敏感，非常在意家长对自己的看法。家长要与孩子建立良好的沟通机制，提供必要的情绪价值，如晚餐后或睡前，认真倾听孩子分享学校生活的点滴，包括开心与烦恼，倾听的过程中不要随意打断和评判，让孩子感受到理解与尊重，增强彼此信任。允许孩子做的不完美，能接受孩子达不到想要的目标，教育本质上是一场持续的对话和共同成长，没有完美答案，保持反思本身就是最好的教育姿态。