教学成绩是一个学校的生命力

——聆听王利伟老师的交流汇报

      每一天都重要，关注过程。实验中学的班主任不同于其他学校的，应该是与众不同的。

      王老师说：“数君十过，不如赏君一长”。赞赏的力量是无穷的。王老师今年带领的毕业班，有54个同学顺利升入一中与十七中。

        我们的学生都是讲道理的，只是有些家长格局不够大。一位家长给王老师发来了感谢信。王老师如是说，四年初中生活，孩子的家长也长大了，懂事了。

      实验中学的老师不吃家长的饭。实验中学的班主任不差钱。严格要求每一个孩子，不片面快乐教育。

        中考提前交卷的男孩子，给王老师送来了一束鲜花，来感谢王老师的原则教育。这里有个故事。他提前交卷十分钟，王老师教育了他训了他十分钟。王老师说他没到最后一分钟，绝不能放弃。

      “细”是班主任工作的关键。做学生思想工作要细心。假期过半，让家长陪孩子来学校传达室，说说自己的假期生活，督促作业完成情况。

    班主任告诉家长每一个阶段的关注任务是什么。

      班里的倒数第一名，班主任绝不能歧视他。我们学校的一中指标生是337人，但是我们我校考住了442个一中。我们实验中学超额105个完成任务。实验中学初四毕业班的孩子，考出了实力，给足母校面子和荣光。全市前十名有三个，这是历史性的突破。这是每一个实中老师，四年来的努力与合作的功劳。作为实验中学的一名老师，我觉得也是心潮澎湃。

      教学质量成绩是一个学校的生命力。王老师所带领的班级，班里总人数是60人，考入一中者33人，十七中与一中总共是54人，王老师为学校，为社会交上了一份完美的答卷。当然，王老师的班级管理是卓越的，然而王老师的付出与辛勤，是无私无畏，是润物无声的。感谢这样优秀的班主任，实验中学有很多个像王老师一样优秀的班主任。我越来越觉得，实验中学的明天会更好。

     

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教学成绩是一个学校的生命力