认知

今天聆听校长一席话，惭愧至极。教育的初衷是培养一个个身心健康、德智体美劳全面发展的健全型人格。然而，面对只增不减的高考人数、许多普通人家的孩子只能硬着头皮上，应试教育取而代之素质教育。

作为一名一线教育工作者，有时感到十分迷茫。看着孩子们一遍又一遍刷不完的试题，机械性地背着毫无兴趣的知识，真想带着他们抛去眼前的一切，出去呼吸一下新鲜空气。到底是什么让这些孩子肩上背负了如此大的压力？

是社会变革的需要？诚然，一个国家的发展离不开高科技人才。可是，选拔人才的方式就一定要用分数来衡量么？分数、分数，学生的命根，学生时代，孩提们只能与分数作战么？

我们又何尝不想还孩子一个愉快的课堂，在课堂上，有说有笑，有你争我抢的分享。可这个度倘若把握不好，一旦失控，局面将一发不可收拾。所以，没有老师敢打破目前的局面吧。

我理想中的语文课堂是:学生乐于站起来读书，读得津津有味，自我陶醉，能对文章说出自己独到见解，能在语文课堂上全身心的投入进去，感受语言的魅力。

希望有朝一日可以梦想成真！