润物无声

润物无声

      ------师德反思

一个学期过去了，仿佛时间是世界上最不经用的东西。在孩提的时候，总觉得天很长很长，要花好久才会天黑；可是长大了，才知道，其实，天，过得很快。孔子说，时间如白驹过隙。结合自己的感觉，就是觉得，时间这玩意，越来越不经用，不经意间，一个学期，就过去了。回忆这个学期的工作，觉得自己在师德方面，值得自己反思的地方如下：

第一，就是在课间的时候，严格要求自己。比如，在课间的时候，你遇到了学生，学生很礼貌的和你打招呼，你是不是应该也有礼貌的回应呢？还是用自己的下巴颏来回应呢？经常会看到有些老师甚至连下巴颏都不用了，直接用自己的眼神回应了…….师德，修养，就是在这样的细节处体现，体现你的修养，体现你的做人，也同时体现了你的师德。我遇到这些有礼貌的学生的时候，我往往会回答，“你们也好”或是“你也好”，当他们听到我的回应的时候，有的学生会略感诧异，毕竟，他们遇到的好多次都是用下巴来回应的。对孩子们的礼貌行为，不管他们是出于真心的还是仅仅出于礼貌，我觉得，作为老师，都应该一丝不苟的认真呼应。孟子说，尊人者，人恒尊之；敬人者，人恒敬之。这也体现了师生之间的相互尊重呀。对学生有爱心，爱学生，难道仅仅是停在嘴巴上么？所以，在课间的时候，或是在平时遇到学生主动问好的时候，不要伤害了学生那颗向善的心，那颗有礼貌的心意……

第二，在课上的时候，尊重学生。在课上的时候，表现好的学生，就不用多说了。毕竟，在课上能管住自己，能好好的听课的孩子，是有的。但是，不可否认的是，在课上，不能管住自己，会在课上接下茬或是有小动作的孩子，是很常见的。遇到这些孩子的时候，我们的表现，体现了我们自己的师德修养。比如：在课上的时候，有的孩子上课不听课，偷着写作业……有的孩子上面是政治书，腿上是课外书……有的孩子趁你写板书的时候，忽然对自己的前桌或是后桌搞小动作……你发现了，该怎么处理？怎么体现出你对学生的尊重？又可以收到对学生良好教育的效果？亦或是当你处理不当的时候，学生们故意和你作对？你该如何处理？一件件的事情，忽然出现在课堂里，你该怎么办？生气？发火？讽刺挖苦？所以的这些，貌似，都与师德的精神相违背。还是要自己的耐心和爱心，根据学生的特点，对他们有特点的进行教育。学生不是那么简单，也不是那么的特别复杂，但是这些都要靠老师自己去摸索，毕竟在课上，孩子们的表现，就像万花筒，实在是变化万千。但最根本的东西，不可以丢掉：尊重学生，本着尊重他们自尊心的原则，去处理。可以原谅的就原谅，可以提醒的就提醒，可以处理的就处理。并不是所有的事情，都是说说就可以的。不是么？学生，是很复杂的。

第三，认真读书，积极的改变自己。千里之行，始于足下。自己师德的提高，也是一个渐变的过程，也是一个自己不断学习，不断反思，不断实践的过程。

爱，在平时。在平时的点滴生活里，学习里，用自己的爱，去熔铸我的师爱。用自己的行为，去和学生真心交流。这时间，真，最美。学生的眼睛是雪亮的，学生的心，是会体验的。真的，他们就会去接受。假的，他们也会摒弃。用我的爱，去铸就自己的师爱之魂。