我们班的果果

文/半夏

我们班的果果

说起我们班的果果，唉，一声长叹！

对了，你们不会以为果果是个甜甜的女孩子吧？真实的情况是，果果是一个男孩子，而且长得人高马大。要论海拔，我看，他是全班最高。

我叫他果果，是因为他姓果。好像大家都不喜欢他，整天有人告他的状。

“老师，他又随地吐痰了！”

“老师，你不知道，那个家伙太恶心了，他居然把痰吐在手里，再搓一搓……”告发的学生说着，做干呕状。

“老师，他又没交作业！”

“老师，他不值日！”

“老师，他上课总是看课外书！”

……

每天，只要有人一提到果果，我就脑仁疼。说实话，这么多人告他的状，真不是空穴来风编排他，这个家伙确实不注意公共卫生，不考虑周围人感受，大家对他已经忍无可忍了。

向果果之前的老师打探情况，除了提到他随地吐痰，还说这个家伙有心理问题，接着就是如何如何的一些细节。

我也偷偷观察过他，这个家伙确实有不少毛病，大家“举报”的也都属实。他入班的时候，总分排在第三，我还以为是个好苗子，要重点培养他。结果，不管是自习课，还是正课，他都是在看课外书。

问他为什么？吭哧瘪肚半天，挤出三个字：听不懂。

这个理由基本也是可以理解，初二升级考试后，全年级打乱顺序重新分班，换了新老师新同学，需要时间适应也是正常的。

只是，放任自己看课外书，根本不听讲，怎么能会呢？说了他几次，他无动于衷，依然我行我素。

每次跑步，他的大长腿却不发挥优势，大家都在跑，他却老是掉队，后来干脆不跟大部队，按照自己的节奏，跑一会儿，走一会儿。说他，催他，他还是坚持自己的做法。

我也有点不喜欢他了。

有一次，又有学生告状，说他故意随地吐痰，恶心大家。我把果果叫到办公室，跟他进行第一次的单独谈话。

“随地吐痰，这个毛病得改啊，在集体中，你要注意照顾大家的感受啊！”

他低着头，不说话。

我看他又是无动于衷的样子，决定直接下猛药刺激刺激他：“你知道不知道，大家都不喜欢你？”

“我知道，从小学就是这样！”他小声说。

听了这句话，我莫名心疼了一下。一个孩子，从小就知道自己不受欢迎，从小就被孤立，内心会是什么感受？

“是因为你吐痰吗？”我的语气变得柔和了许多。

“可能吧！”

“你在家也这样随地吐痰吗？”

“家里有垃圾篓！”

我恍然大悟，本来是一件一个垃圾篓就能解决的小事，居然让周围人都不喜欢他。我给他讲了怎样过集体生活，怎样搞好个人卫生，怎样和同学相处，并对他提了要求，他小声答应了。最后，我把我办公室里的垃圾桶送给了他。

从那以后，再也没有人跑来告状了。

我们班的果果

有一次，我去餐厅吃饭，在水管处刷餐具的时候，餐厅工作人员，一个老大姐，平时就熟，见面就说话。老大姐说，老师，你看那个男生，不知道是哪班学生，每天吃完饭，不管早晚，都要帮着我往餐厅抬一筐又一筐的餐具，应该表扬表扬他。

我扭头一看，老大姐指的那个男生，居然是果果。果果看了看我，腼腆地笑了笑，没说话，还在等老大姐收拾好，帮她抬筐呢。

我对果果有了新的看法。

每一个人，都有缺点，也都有优点。我们评价一个人，一定要公正乐观，不能单单揪着缺点不放，也不能只看优点不看缺点。班里那些孩子都只看到了果果随地吐痰，却没有看到这个孩子的善良和乐于助人。

看来，改变同学们对果果的看法，改变果果在班里的处境，终于有了机会，也有了办法。

我准备召开一次班会，让大家重新认识果果，也希望大家对待有缺点的同学，还有比告状更好的方法，那就是帮助他。而不是排斥他，孤立他，讨厌他。

好的教育，是让孩子更自信，更美好，我还需要继续努力！

我也希望果果能生活得快乐阳光！

我们班的果果