【这个地盘，由我们做主】青椒心理第三课

听了杨老师的课我感触颇多。杨老师介绍了制定班级规则的两总模式，一种是教师制定型。一种是参与型，也就是老师和学生一起制定的。制定型参与度低，需要老师详细介绍，比较较耗费时间。而参与型的方式，师生能有效的互动，重要的是给学生参与权，权力交给学生制定规则。学生自己制定的规则，学生可以理解自己的观点，因为这些规则是学生经过自己深思熟虑铺想的，能更好的理解更好的维系。参与行规则教师能更好的去引导，掌握好时间。

【这个地盘，由我们做主】青椒心理第三课

听了杨老师的课我明白了规则不只是一张白纸黑字，字里行间是师生之间的约定。在制定规则的时候，可以问问学生，你对老师的期待是什么？你期待这节课你能怎么好好表现？让学生跟老师提个期待，加深了学生和老师之间的关系。从而让学生能遵守自己写在纸上的承诺。

杨老师列举了遵守纪律这项，首先让学生思考并明确如何遵守纪律，如好好学习、认真学习、与同学友善相处，举手回答问题等。杨老师还介绍了当学生犯错误时教师应成为引领者而非惩罚者，给学生改正错误的机会，惩罚学生要有因果联系等。听课杨老师的课让我明确了规则是教师和学生彼此之间的承诺应该一起制定。

【这个地盘，由我们做主】青椒心理第三课

听完杨老师的课我和我班的学生重新确立了班级规则：

1、课堂

上课不得小声说话,不得做与当堂课无关的事，不得搞小动作。违者扣2分。

上课时不得离开座位。违者扣2分。

课堂上必须做端正。违者扣2分。

课上回答问题举手回答。

课堂认真听课，积极思考问题。

课堂上被老师点名批评者，扣4分；并写一篇不少于200字的文字，向同学和老师表示歉意。

上课、自习说话影响他人学习者，扣2分。

2、卫生

清洁卫生每天早上、放学。未清洁干净者罚值日一周。

在学校不得吃任何零食，也不许把任何饮料和面包带进教室。违者扣2分。

每人负责自己座位周围的卫生，负责周围卫生的清洁。如有纸片，违者扣2分。

3、作业

字迹工整，违者扣2分。

作业写的认真完整，违者扣2分。

不抄袭他人作业，违者扣2分。

【这个地盘，由我们做主】青椒心理第三课

“没有规则不成方圆”希望通过我和学生共同的努力把班级建设的更加美好。