【小荷文苑第149期】追光

                        追    光

          岐山三中九五班  张旭轩

踮起脚尖才能更接近阳光。  一一题记

天阴沉，风闷热，看着几乎布满红叉的试卷，我心中的压抑与悲伤喷涌而出。想起不久前的豪言壮语，深夜里的不眠灯火，同学前的自信夸耀……像一只只紧握的拳头，狠狠地砸在了我的心上。鼻子一酸，泪水从委屈的眼眶里滚落，我忙用手背抹去，一阵小跑，逃出了教室。

门外，雨从昏暗的天空倾泻而下，一阵冷风吹过，那颗千疮百孔的心，似乎在冷风中呜咽着。少年的梦，没有向往的逆风翻盘，没有胜券在握的自信，更没有凤凰涅盘重生和信念之火盛开的奇迹，有的只是心中无限的悲哀与无边的绝望！

风呼呼地刮着，雨猛烈地下着。殷红的玫瑰早已失去往日的靓丽，在狂风暴雨的攻势下，再也无力抬头，血色的花瓣撒了一地，墨绿色的花茎在风中无力地摇曳着。

突然，一抹淡绿色的光闯入我的视线。走近一看，原来是不知名的小树上一片残破的叶。风肆意地咬着，雨粗暴地打击着，而这棵不向天地屈服的小树，在狂风中努力挺直身子，残破的叶哗哗作响，仿佛宣告着自己的胜利，嘲笑风雨的无能，持续着自己的战斗，表达着自己的不懈！

风雨中，我被这棵小树震撼。它没有花儿的芳香，没有玫瑰的艳丽，更没有大树的粗壮，但面对巨大的风雨，它没有退缩，没有失落，以自己的坚毅不屈将风雨折服，不懈追寻着自己的光明！

阳光撕裂了阴暗的天空，照在小树上，雨水从青绿的叶脉上滚落，在地上的小水坑中泛起一阵阵涟漪。这棵小树，经过风雨的洗礼，身姿更加挺拔，叶脉更加清晰，那抹不屈的绿，像一束光，照亮了迷茫的我，激励着我奋勇向前！

是的，即便困难重重，我们也要学着忍受不能忍受的痛，挑战不可战胜的对手，奋起直追，寻找那片属于自己的光明！

纵然疲倦无力，纵然过程艰难，仍要用伤痕累累的手，却去摘那遥不可及的星，去追那划破黑暗的光！

【习作点评】一棵小树，在风雨中不屈不挠；一个信念，在少年的心中生根发芽；光的璀璨，坚定了少年追逐的脚步。习作主要记叙了一棵小树直面风雨，给遭受“打击”的“我”以震撼和激励的故事。环境描写和心理描写不仅十分细腻，而且完美契合人物的心境变化。这篇文章，让人在阅读中不知不觉充满力量。加油，优秀的少年！（指导老师：候会芳）           

                        追  光

            岐山三中九六班    张昊宇

人的一生都在追逐着属于自己的那道光，不断向前，不断奔跑。这过程定不会一帆风顺，定会异常艰难，也正是因为难，看到的风景才美得绚烂夺目。

“连续三次考试，一次比一次差，你这英语怎么学的?”从老师手中接过卷子，不知怎么回答，也不敢抬头看她的眼睛。转身走出办公室，心里的懊恼一直烧到脸上。

以前英语不错的我，为什么现在成了英语差生?我低头反思着过往的学习经历。预习时碰到拿不准的词懒得查字典，常常不重视背诵作业，学习时间耗费在了抖音和手机游戏上。想着想着，我汗湿后背。难道这就是我？什么时候我已不知不觉放纵如此？

我要改变，我要抓住那最美的光！

知耻而后勇，我要改变。我尝试制订新的英语学习计划：遇到生词，必须用英文字典查意思，注音标，反复跟读；遇到难句，用红笔画主干，分清楚句子的结构：尝试流畅地背诵，遇到卡壳的地方，至少重复背诵直至记下为止……

定计划谁都会，难的是把计划真正实现。深知这一点的我，也反复提醒自己，计划不要定得太高，一定要适合自己，一定要坚持下去。

就这样，每一个被闹钟唤醒的清晨，每一个放学路上的黄昏，我都与英语相伴。不知不觉两个月过去了，课文上跳出的拦路虎越来越少，我的口语越来越流利。改变就这样，在清晨与黄昏的交替中不知不觉地发生……

追光的日子是辛苦的，也是幸福的。

追光的我不愿赘述鲁迅、钱学森、邓稼先、路遥等诸多伟人名人的辉煌，不愿夸夸其谈世人皆知的道理。因为伟大，不只属于光耀千古的英雄伟人，它也属于正在追光的你和我！

阳光正好，清风做伴，追光的脚步，永不停歇……

【习作点评】习作主要记叙了英语考试中发现问题以及自己根据问题努力改变，重新回到“追光”路上的故事。叙事紧扣题目，全文中心突出，心理描写很契合人物的性格特征。结尾部分用排比句写的名人事例对表现中心作用不大，故而被我删去。建议作文最后一段点题不要原地踏步，一定升华主题。结尾部分老师添了一个句子，你觉得怎么样呢？加油，优秀的少年！（指导老师：候会芳）