何为结构思考力呢？

结构思考力就是通过结构的方式来系统思考的能力。

你可以想象一棵向下生长的树。纵向结构上每一组的观点都必须是其下一个层次观点的概括 。横向结构上，每组中的各个观点互不重叠且有一定的逻辑顺序 。

结构思考力的四个核心原则，搭建金字塔：

原则1：【论】结论先行，先说结果后说过程
原则2：【证】以下证上，下面的数据证明上面的观点
原则3：【类】归类分组，使用MECE原则分类，互相独立，完全穷尽
原则4：【比】逻辑递进，有一定的逻辑顺序，有顺序，能让人更容易理解和记忆。常见的逻辑顺序包括时间、重要程度、结构顺序三种。

结构思考力的应用场景

自上而下疑问回答式搭建金字塔结构

这是一种想象对话技术。先选定主题，然后看对方会关注什么问题，提前设想好答案，并从上往下逐步搭建出金字塔结构的方法。

第一步：把一个结论作为主题
主题一定是基于谈话目标的，而且必须是一个有观点的结论。

第二步：设想问题，从对方角度出发提问

1. 站在对方角度，换位思考：一个最简单的方式是假装自己是听众，你会关心什么问题呢？尝试在一张白纸上列出对方所有的问题。
   2．通过 5W2H 确保问题被全面覆盖，由于5W2H平时表述起来会有点复杂，所以一般我们会采用简化版—— 2W1H （why、what、how），这些就包含了经常被问到的核心问题。

第三步：提前准备好答案

自上而下的自问自答，可以达到两个目的：
第一，表达有吸引力，因为说的内容都是对方关心的问题；
第二，表达非常有说服力，因为对方关心的问题已经被一个一个解答过了。

自下而上总结归纳

第一步：收集信息
这个步骤比较简单，把一年中重要的事情一股脑罗列出来。如果你有记工作日志的习惯，这一步会更简单。

第二步：归类分组
分类有两种方法：一种是开放式分类，另一种是封闭式分类。

1. 开放式分类：运用结构思考力的MECE原则，确保把主题分清、分尽MECE（Mutually Exclusive Collectively Exhaustive）是麦肯锡提出的一条分类的基本准则，意思是“相互独立，完全穷尽”。“相互独立”意味着你把能力细分成了同一层面，相互区分清晰的分类。“完全穷尽”则意味这些分类全面、周密，覆盖所有范畴。这能保证对于一个重大议题，能够做到不重叠、不遗漏地分类，而且能够借此有效把握问题的核心，并解决问题。
2. 封闭式分类——直接调用前人总结过的思考模型，我们学习的各个学科里面都有各种模型。这些都是经过前人提炼、抽象出来的经典“结构”，它们大都符合MECE原则——比如SWOT分析、PEST分析、波特5力、营销4P、WOOP、结果三律……

第三步：概括总结
当归类分组已经完成，就可以把各个要点概括出一个结论。然后，继续向上推论，一步步推到金字塔结构的塔顶，推导出最终的结论。

如何刻意练习结构思考力

一、把握结构思考力的本质

思维过程如同一台计算机的输入、加工和输出三个环节。结构思考力作为理性思维的基础，对应三个环节，本质上是理解、重构和呈现等三个思考层次。

第一层“理解”是收集信息阶段，目标是 “隐性思维显性化” 。结构思考力可以帮助我们有意识地运用结构，将注意力导向一个尽可能宽广的范围，并能够从结构的视角审视思维是否清晰。
第二层“重构”是思维加工阶段，目标是 “显性思维结构化” 。比如本周专栏里讲到的“论证类比”原则，以及自上而下、自下而上搭建金字塔结构的方法，都属于重构阶段，目的是运用结构思考力的方式构建自己在思考、表达和解决问题时的结构。
第三层“呈现”是思维的输出阶段，目标是 “结构思维形象化” 。形象化表达是结构化思考以后最有效的输出方式。

二、“以终为始”，明确训练场景

接下来要明确结构思考力的应用场景，有目的地进行训练。根据 “721法则” ，一个有效的学习，70%源于自己的实践练习，20%来自于他人的辅导和反馈，10%来自于课堂式培训学习。其中，实践练习要依托具体场景，而不是为了思维训练而思维训练。

1.有计划地将思维标准内化
在“《结构思考力》课程模块一”中，核心的思维标准有10个： 识别、判断、概括、论、证、类、比、配、得、上 。本周给大家分享了其中最核心的“论证类比”。想掌握结构思考力的思维方式，先要系统化地梳理这些标准，给自己定制一个思维标准内化的计划。在每周训练中，重点研究一个思维标准，并在实践中运用和反思。

2.每天深入解决一个问题
可以每天选择一个问题进行深入思考。比如，可以利用跑步、上下班路上等空闲时间，尝试着运用“论证类比”的方法，找出看待同一个问题的各个维度和要素。

3.利用碎片化时间反思
你可以利用每天晚上睡觉之前的时间，回忆一天的思维过程，并评估自己哪些地方处理得好，哪些地方处理得不好。

问自己这些问题：

今天哪些场景的沟通没有把自己的观点表述清楚？
今天汇报考虑的角度是否全面客观？
我今天解决了哪些问题，运用了哪些思维方法？
我做的事有没有为我的目标提供支持？

以上所有的内容来自得到专栏古典老师的《超级个体》