【樊登读书法】开口讲书，还需要做这些准备

04-11

复盘思维导图，重新熟悉内容

看思维导图，要从最有价值的核心点开始复盘，向外围蔓延。

这个过程，就是帮助自己由内而外梳理内容的过程，这是讲书前整理思路的一个过程。

要始终抓住最核心的价值点，抓住这本书最打动你的地方。

调整心态，讲书不为取悦听众，要有平常心

讲书之前，只要想好第一个环节就好，顺着坡道讲好第一个段落，自然地往下进行。即使紧张忘记了下面的内容，可以看一下思维导图，查一下书，都可以。

聪明地和听众互动

要想深层次地解决上台紧张的问题，就要从心理的角度进行自我调适。

简单的可借鉴的方法：

找一些面善或愿意互动的人互动，台下总会有一些愿意积极互动、愿意主动为你鼓掌的人，从他们身上吸取一些能量，慢慢获得自信。

你的价值不取决于别人对你的评判，你的价值取决于你自己。

任何人都值得被尊重，都可以站在讲台上。

尽量不要浪费别人的时间，要讲自己认为最有价值的内容。

对方比你认知水平高，你该如何讲书？

每个人都有知识盲区，你讲的内容是能够弥补他们的某些不足的。真正听过很多课的人，反而会在听课中找到新的灵感和收获。

越爱学习的人，越会虚怀若谷。

实践久了，就会对内容建立起敏感性，会大概知道用户关心哪块内容，会有什么样的反应。你逐渐会站在听众的角度思考问题，预判效果。

如何提高语言组织能力？

学习好的电影、相声、演讲，观摩任务讲话的节奏，进行科学的练习，不断积累、迭代，慢慢产生创造力，形成自己的风格。

不断地拓展认知的边界

小心存量技能，不断丰富自己的书单

先学再有兴趣，不要局限于只读一种书，撕开一个“知识的缺口”，发现新的知识领域。

要想拓展自己的认知边界，就要经常去读一些自己不想读或不常读的书，解锁各种类型的书，把自己变得更丰富。