班主任的角色

学习与反思

1.学习内容概括

陈萍老师主要讲了班主任是什么角色，她说到，班主任是引导者、感悟者、教学者、策划者、研究者、反思者、读悟者。这几个角色，陈老师都一一做了解读。

2.学习后的启发与收获

今天的报告确实让我收获很大，让我更加了解了班主任职责。

作为引导者，班主任首先要进行自我修炼，增进人格力量，也就是要立德。要注意自己的除了有形教育，教知识之外，还要注重身教，润物无声。

作为教学者，要立行，激发动力，传递方法。教学也是需要仪式感的，在值得纪念的日子要举行活动。班主任要引导学生学会、会学、智学、乐学。陈老师总结的多好。我觉得自己特别缺乏研究精神，总是看到问题的表面，处理也是表面现象。以后要深入问题，进行调查研究，也要进行反思，总结经验和教训，做一个研究型的班主任。

最后还要做一个终身学习的班主任。无论年龄有多大，都要不断学习，不断读书，不断充实自己。只有站在学生面前的是一位勤奋好学的班主任，才有资格要求学生爱学爱读。

3.对于以后的工作有什么改进？

在以后的工作中要多反思，多总结，用心做一名研究型的班主任。