《教育创造无限可能》(笔记七)

      我心中的理想学校，应该是一所有品位的学校。

　　我们这里所说的品位，主要指学校的内涵和教育上的价值、标准。在阅读方面，学校除了给学生提供好的图书馆外，还可以把学校的走廊和其他处所变成随时都能拿到书籍的地方，让学生在任何时段、任何角落都能拿到自己喜欢的书。

      在阅读一事上，小学阶段开始，我们采用的都是保守的阅读方式，先是以培养阅读兴趣和养成阅读习惯为主，接着采取可行的措施，比如，师生共读，亲子阅读，继而设置一些评价措施和奖励机制，如评选阅读之星，书香家庭。再者，在教室内设计图书角，每日由学生来推荐阅读书目，以此来增加学生阅读的兴趣和带动习惯的养成。

  但往往如此做了，也还是感觉孩子们的阅读兴趣不是很浓？很多时候，我都在思考，到底该如何去唤醒孩子们想真正读书的欲望呢？

    也许需要学校与家庭共同在搭建更好的阅读环境吧！随处可见的书，如:家里的沙发，床头，柜子，哪怕是地板。如:学校的图书馆，阅览室，走廊，长亭，哪怕是餐厅，厕所……

  哪怕是没有去翻，总感觉有书的存在，呼吸在书的海洋里，总归会被浸染上一点书的香气吧！