如果想象力能培养

爱孩子，那是母鸡也会的事情，只有教育孩子，才是一桩伟大的事业。越来越多的家长认识到了早教的重要性，为了不让孩子输在所谓的起跑线上，培训班一个接一个地报，好像不花这些钱，他们觉得心里不安，会对不起孩子，让孩子落后于别人。

现在的孩子有很多“天才”或是“神童”，3岁就会背诗、讲英语、算加减乘除，还会搭乐高、攀岩……总之这些孩子表现出来的能力，远超出他的年龄。但早教不等同于早教班，早教的意义不在于学会了多少具体的知识，而在于开发大脑的各项潜能，学会基础的适应社会的能力，包括语言、行为规范、人际交流等。

教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。同时，美国一个权威咨询机构调查结果表明：孩子1岁时，想象力、创造力高达96%，可这种情况在7岁上学以后发生逆转。到10岁时，孩子丰富的想象力、创造力只剩下4%。

爱因斯坦曾言：“一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”

相比记忆力、理解力，想象力才是更需要培养和保护的。过早地死记硬背往往会抹杀孩子的想象力。因为有想象力，我们才能创造发明，发现新的事物定理。如果没有想象力我们人类将不会有任何发展与进步。爱因斯坦之所以能发现相对论,就是因为他能经常保持童真的想象力。牛顿能从苹果落地,而想象到万有引力这一个科学的重大发现也是因为有了想象力。

想象力需要培养和练习，而阅读是培养想象力的土壤，《如果苹果有牙齿》这本绘本就像是一把能打开想象力世界大门的金钥匙，对启迪孩子的想象力有着特殊的帮助。如果苹果有牙齿，它会怎么做？如果给鳄鱼背上装个把手，会发生什么呢？人们的想象力是毫无边界的，尤其是对于一个孩子来说，更是如此。这是一本双语绘本，这本书可以激发读者的想象力，可以带领孩子们走进想象与艺术的世界。

《如果苹果有牙齿》由美国“国家艺术奖”得主米尔顿•格拉泽精心创作，由中国著名儿童文学作家高洪波倾情翻译。全书包含25幅创意绘画，25句“如果”句型，强强之间的联合，充满想象力的创意图片配上幽默诙谐的翻译，引人深思，引人想象，引人遐想。

如果苹果有牙齿，啃完下巴咬鼻子；如果见到乌龟鸡，你说惊奇不惊奇；如果大马变驯鹿圣诞老人最舒服；如果大鱼会许愿，不会给你当晚饭；如果蛋壳是玻璃，天天来看孵小鸡；如果胡萝卜会唱歌，宝宝一定抢着喝；如果斑马穿条纹，斑马线上会隐身；如果鳄鱼装把手，拎起提箱去旅游；如果大象好脾气，请它来当吸尘器；如果兔子有了钱，熊皮大衣身上穿。

这些都是作者的翻译和理解，且不说翻译得好不好，但肯定不会完全符合你心目中的想象与理解。既然是想象的书，就没有标准答案，你可以随心所欲地想象这些场景，把它理解成你想要的样子，更好的或是更坏的，都无关紧要。这本书更大的意义不在于看，而在于思考，在于想象。我们可以自由地组合图案，自由地想象，这本书只是孩子想象道路上的启蒙老师。一旦想象力的水龙头打开了，若是加以培训，假以时日，相信想象力会源源不断地在孩子的脑海中喷涌而出，开出生命之花。

鲁迅说：“孩子是可敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞到天空，他想潜入蚁穴。”因此，要抓住一切机会，丰富孩子的想象力。

在日常生活中，我们也可以经常和孩子一起做想象力拓展的游戏。可由生活中一件具体的物品来展开。比如：喝完饮料的瓶子还能做什么用？能当球踢吗？能做擀面杖吗？透过玻璃瓶看字会缩小还是变大？

想象力来源于知识，知识的不断积累，会逐渐培养出丰富的想象力；而想象力丰富的人，也往往会有学习更多知识的渴望，反过来促进知识的积累。若从小培养孩子的想象力，孩子就会化被动学习为主动学习，就算你不给他报培训班，他也会想方设法地去学习自己想要知道的一切。

《如果苹果有牙齿》是一本激发想象力的书，它给我们指出了一条关于想象力的奇幻之路，让我们认识到想象力的重要性和奇特性。如果想象力能培养，请你一定要抓住孩子上学之前的这段黄金时期，让想象力生根发芽。如果想象力能培养，请先从如果……开始想象；如果想象力能培养，不妨从看《如果苹果没有牙齿》这本书开始。