如果想象力能培养
爱孩子,那是母鸡也会的事情,只有教育孩子,才是一桩伟大的事业。越来越多的家长认识到了早教的重要性,为了不让孩子输在所谓的起跑线上,培训班一个接一个地报,好像不花这些钱,他们觉得心里不安,会对不起孩子,让孩子落后于别人。
现在的孩子有很多“天才”或是“神童”,3岁就会背诗、讲英语、算加减乘除,还会搭乐高、攀岩……总之这些孩子表现出来的能力,远超出他的年龄。但早教不等同于早教班,早教的意义不在于学会了多少具体的知识,而在于开发大脑的各项潜能,学会基础的适应社会的能力,包括语言、行为规范、人际交流等。
教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。同时,美国一个权威咨询机构调查结果表明:孩子1岁时,想象力、创造力高达96%,可这种情况在7岁上学以后发生逆转。到10岁时,孩子丰富的想象力、创造力只剩下4%。
爱因斯坦曾言:“一切创造都是从创造性的想象开始的,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步并且是知识进化的源泉。”
相比记忆力、理解力,想象力才是更需要培养和保护的。过早地死记硬背往往会抹杀孩子的想象力。因为有想象力,我们才能创造发明,发现新的事物定理。如果没有想象力我们人类将不会有任何发展与进步。爱因斯坦之所以能发现相对论,就是因为他能经常保持童真的想象力。牛顿能从苹果落地,而想象到万有引力这一个科学的重大发现也是因为有了想象力。
想象力需要培养和练习,而阅读是培养想象力的土壤,《如果苹果有牙齿》这本绘本就像是一把能打开想象力世界大门的金钥匙,对启迪孩子的想象力有着特殊的帮助。如果苹果有牙齿,它会怎么做?如果给鳄鱼背上装个把手,会发生什么呢?人们的想象力是毫无边界的,尤其是对于一个孩子来说,更是如此。这是一本双语绘本,这本书可以激发读者的想象力,可以带领孩子们走进想象与艺术的世界。
《如果苹果有牙齿》由美国“国家艺术奖”得主米尔顿•格拉泽精心创作,由中国著名儿童文学作家高洪波倾情翻译。全书包含25幅创意绘画,25句“如果”句型,强强之间的联合,充满想象力的创意图片配上幽默诙谐的翻译,引人深思,引人想象,引人遐想。
如果苹果有牙齿,啃完下巴咬鼻子;如果见到乌龟鸡,你说惊奇不惊奇;如果大马变驯鹿圣诞老人最舒服;如果大鱼会许愿,不会给你当晚饭;如果蛋壳是玻璃,天天来看孵小鸡;如果胡萝卜会唱歌,宝宝一定抢着喝;如果斑马穿条纹,斑马线上会隐身;如果鳄鱼装把手,拎起提箱去旅游;如果大象好脾气,请它来当吸尘器;如果兔子有了钱,熊皮大衣身上穿。
这些都是作者的翻译和理解,且不说翻译得好不好,但肯定不会完全符合你心目中的想象与理解。既然是想象的书,就没有标准答案,你可以随心所欲地想象这些场景,把它理解成你想要的样子,更好的或是更坏的,都无关紧要。这本书更大的意义不在于看,而在于思考,在于想象。我们可以自由地组合图案,自由地想象,这本书只是孩子想象道路上的启蒙老师。一旦想象力的水龙头打开了,若是加以培训,假以时日,相信想象力会源源不断地在孩子的脑海中喷涌而出,开出生命之花。
鲁迅说:“孩子是可敬佩的,他常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的语言;他想飞到天空,他想潜入蚁穴。”因此,要抓住一切机会,丰富孩子的想象力。
在日常生活中,我们也可以经常和孩子一起做想象力拓展的游戏。可由生活中一件具体的物品来展开。比如:喝完饮料的瓶子还能做什么用?能当球踢吗?能做擀面杖吗?透过玻璃瓶看字会缩小还是变大?
想象力来源于知识,知识的不断积累,会逐渐培养出丰富的想象力;而想象力丰富的人,也往往会有学习更多知识的渴望,反过来促进知识的积累。若从小培养孩子的想象力,孩子就会化被动学习为主动学习,就算你不给他报培训班,他也会想方设法地去学习自己想要知道的一切。
《如果苹果有牙齿》是一本激发想象力的书,它给我们指出了一条关于想象力的奇幻之路,让我们认识到想象力的重要性和奇特性。如果想象力能培养,请你一定要抓住孩子上学之前的这段黄金时期,让想象力生根发芽。如果想象力能培养,请先从如果……开始想象;如果想象力能培养,不妨从看《如果苹果没有牙齿》这本书开始。