最近，朋友圈又被一部高分国产剧刷爆了，那就是《小欢喜》。

说实话，我本来是奔着「小欢喜」三个字去看的。

谁曾想，每次看到剧中宋倩和女儿英子的关系，真的是感到深深的窒息，毫无欢喜可言嘛！

英子，本是一个稳稳的学霸，乖巧听话，家长疼爱，老师欣慰。

而偏偏就是这样一个「好孩子」，居然在高三这个关键的节骨眼，开始厌学、逃课、顶嘴，欺骗最爱她的妈妈。

在最新一集里，英子甚至崩溃到要跳海自杀。

她站在桥上对妈妈喊出的那句：「我不是非要去南大，我就是想要逃离你」，让我瞬间泪目，真的替英子心碎啊！

一个学霸，竟然也会厌学？也会逃学？也会跳海自杀？

唉！家长们可曾知道，厌学的孩子，很多时候不是真的讨厌学习，而是讨厌用学习去束缚孩子自由的家长啊！

的确，父母把所有的爱和理想，都倾注在孩子身上，打着「为你好」的旗号禁锢着孩子的一切行为。

来看家庭中父母最常见的话语：

「你还是个孩子，不知道深浅，大人要把关。」

「不听老人言，吃亏在眼前。」

「爸爸妈妈怎么会害你呢？」

感觉到了吗？面对这种让人无法呼吸的控制欲，孩子只能选择逃离。

而厌学，往往就是孩子唯一可以操控的事。

那么，厌学到底是怎么造成的呢？家长应该怎么做，才会避免孩子厌学呢？

父母严格管控，孩子失去空间

前几天，北大学生吴谢宇终于落网，也首次公开了弑母的原因。

这个曾经的完美小孩，也是所有人眼中的「乖孩子」。

这样一位「北大天之骄子」，为何会狠心用哑铃砸死自己的母亲呢？

原来，吴谢宇的母亲是农村家庭的长女，也是家族同辈中唯一的大学生，为人要强、清高、保守，道德感、原则性极强。

在丈夫去世后，儿子成了她最大的骄傲和精神寄托。于是，她将自己的愿望和要求，强加给孩子。

常年的高标准、严要求，已被吴谢宇内化为心中的铁律，致使他从小背负过多的焦虑和责任。

在吴谢宇的内心深处，似乎只有严厉的母亲消失，自己才能从「完美」的诅咒中解绑。

心理专家李雪曾说：「一个身体只能承受一个灵魂，如果父母的控制密不透风，孩子实际上已经精神死亡。」

《小欢喜》中，还有一个考上清华的学霸丁一，也选择了跳楼死亡。

原因很简单，他想上地质大学，而父母强制要求他读金融专业。梦想被活生生扼杀的他，在试卷上写满了「我恨」的字词。

这个学霸从厌学，到患上抑郁症，父母甚至都没有发现。

最后，失去梦想的他，在上了清华后，因病休学，最后选择跳楼自杀。

心理专家阿德勒说：「每个人来到这个世界上，都是为了追求一种价值感和归属感。」

是啊！每个孩子，都有与生俱来的学习需求，他们也享受获得成就感的喜悦。

但是，父母严管控反而起到了反作用，造成了孩子厌学。

我们是否想过，对于厌学的孩子来说，他们厌的可能不是学，而是被强制学习的这个过程。

父母唯成绩论

心理学博士徐凯文教授，发表过一篇轰动性的演讲《时代空心病与焦虑经济学》。

演讲中说，全国自杀率在下降，中小学生自杀率却在上升。

我们的孩子，已经大面积地患上了空心病，而网瘾、厌学等都是空心病的表象。

曾有个高考状元说：「感觉自己在一个四分五裂的小岛上，不知道自己在干什么，要得到什么样的东西，时不时感觉到恐惧。」

19年来，他从来没有为自己活过，所以他会轻易地放弃自己的生命。

徐凯文教授提醒家长们，如果家长教育里，只关注成绩，而不考虑孩子的精神需求，一厢情愿地把自己的意愿和期望强加给孩子，那么当孩子出现厌学问题时，家长自然无法应对。

给大家看一个非常惊人的统计数据：

北大一年级新生中，30%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义，还有40%的学生认为活着人生没有意义。

看到这样的数据，我身边的家长都哑言了......

一个厌学的孩子，在见心理医生时说：「我爸几乎没有耐心听我说任何话，只管自己长篇大论。我成绩不好，他觉得丢尽了脸面。感觉他看着我，就像看着一团垃圾，我现在一听他说话就烦。」

心理学家弗洛伊德曾说：每个孩子，终其一生都在寻求父母的认同。

当孩子穷尽所有力气，也达不到家长的要求，他会怎么做呢？

厌学只是第一步，更严重还会厌世。

孩子不会天生患上厌学病，家长应该关注于解决问题，成为孩子的盟军，一起克服困难。

关注孩子的内心世界，尽量帮助他们、引导他们、认可他们，逐步消除厌学的消极情绪。

焦虑时代，从不肯定孩子

我有个朋友，她也是一位初二男孩的妈妈。

男孩学习认真，成绩名列前茅，一直是家长的骄傲，并如愿以偿的考上了当地的重点初中。

可是，上了初中以后，情况变了，孩子成绩只能排到中游。

于是，家长急了，以前一个总拿第一的孩子怎么能这样？他应该一直优秀的！

于是，朋友用尽各种方法轮流上演：报学习班、讲道理、下任务、陪读……

但结果是什么？是父母与孩子的关系反而越来越僵。

现在每天伴随她的，是和孩子不断的冷战和争吵。

这样的情况我听了很多， 也见了很多。

其实啊，我们总是用惯性思维，认为优秀的孩子会一直名列前茅，但是孩子年级越高，竞争压力越来越大啊！

如果父母不断地将焦虑和压力转嫁给孩子，只会把孩子往相反的方向逼。

在焦虑盛行的年代，学习常被赋予神圣的意义，使学习本来有的乐趣，逐渐被厌学替代。

他们可能穷其一生，都不会再燃起信心了。

激发孩子学习兴趣，挖掘孩子优点，鼓励是最有效的手段之一。

教育家苏霍姆林斯基说：「孩子的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。鼓励仿效一切好的行为，孩子身上的所有缺点，就会没有痛苦和创伤，不觉得难受地逐渐消失。」

被父母鼓励的孩子，在面对人生问题时，能够以足够的信心积极解决。

北京大学社会学教授郑也夫说：厌学是心灵的癌症。

可是，亲爱的家长们,没有人天生患这种病，没有哪个正常的孩子，是天生讨厌学习的，否则他们也学不会走路、吃饭、说话...

所以呢，厌学是人为给孩子制造的问题。

请家长们警惕，不要做那个厌学问题的制造者。

最后，分享我特别喜欢的两句诗，送给全天下爱孩子的父母们！

你要养一匹千里马，首先你要给他一个可供驰骋的广袤草原；

你要养一只翱翔苍穹的雄鹰，就要有给他一整片天空的觉悟。