第六天：《系统学习法》——知识的领域和结构

第六章：知识的领域和结构

ü 三个案例

ü 领域和结构

ü 四个方法

案例：

1．幼儿的语言学习：听音学语言/听看学语言

2．PPT训练营：操作技巧很熟练/整体水平很差劲

3．记忆数字：为何有些好记？有些不好记？

知识结构和知识领域

学会的关联过程：

1.概念和物体、行为的关联

2.概念和概念的关联

（可以理解的输入才是有效输入）

知识的金字塔结构——网状结构——领域结构

例子：做好ppt的三个领域知识

1．Ppt操作技巧

①　插入元素

②　母板

③　快捷键

④　动画

2．足够的审美知识

①　空间结构

②　颜色搭配

③　元素设计

3．足够的逻辑能力

①　结构大纲

②　先后顺序

③　语言提炼

知识的领域：领域内部知识强链接，领域之间知识弱链接

领域、结构和心理表征

领域的数量。知识点的数量。网络的密集程度。掌握的质量

四个方法：

1. 主题学习（强领域的集中学习+刻意练习）+扩展学习（弱领域的关联阅读学习）

 最大误区：认为要学习的知识是单一领域的

解决办法：

①　结构知识领域，逐个击破

②　足够的扩展式学习

例子：ppt 1.掌握操作技巧 2.排版布局和颜色搭配训练（主题性学习、拓展性学习：1.摄影作品2.平面设计作品3.相关书籍）

2. n+1学习方法

 错误的学习方法：硬着头皮往下看

 正确的学习方法：一切都恰到好处

 案例：通过阅读学英语

①　测试词汇和阅读能力

②　寻找分级阅读材料

③　逐级往上阅读

3. 费曼学习法

 概念理解——讲解（用自己的语言讲出来）——是否卡壳（卡壳重新学习，不卡壳对比愿意，不满意重新学）——满意，改进优化

 补充环节：

①　讲解——理解测试环节（讲给不明白的人听，直到他明白为止）

②　讲解——提问测试环节(讲给别人，让别人提问，看能不能答出）

③　理解——做题测试环节（做题理解）

4.排列组合和一题多解学习法

一题多解学习法： 案例——算24点

排列组合学习法： 案例——插入形状+插入文本框