《桥》课堂实录梳理

一.《桥》讲了一个怎样的故事？

1.引导学生在讲故事时要交代好故事发生的时间、地点、人物。

2.把故事最要紧的地方，最感人的地方讲一讲 。

二.抓关键词语理解故事、人物、主题

1.分类听写描写洪水和描写人物的词语

2.结合“呻吟”学习小说中的伏笔。

3.结合听写的词语概括洪水的特点和人物的特点

4.小说用什么方法来写洪水的凶猛？借此机会学习“拟人”和“拟物”的写作方法。

5.文中还用了什么方法写洪水？

6.除了用人物语言、对话方式写人，还用什么方法？

7.引导学生从人和人的关系，人和洪水的关系，从全面的角度来思考，除了写人的语言动作外，还使用一种重要的表现手法来写人。（环境和人物的对比，人物和人物之间的对比）

8.引导学生用发展的眼光来看待小党员。12

三.文章结尾的设计

1.关于年轻人与老汉的关系在哪里交代更好

2.最后五句话都是独立成段有什么深意？

3.体会老夫人当时的心情

4.洪水退去了，村里人想要重修这座桥，请你给桥起个名字。