一个家长和我的对话

昨天下午，我们班有个男生生病请假了，可能是肚子有点疼。

他的妈妈给我发微信说，问一下孩子的书包怎么取一下。

我说如果孩子病了晚上就不必学习了，好好休息一下。

孩子的妈妈说，晚上这点时间还是想让他利用起来，再看看语文和数学书。

接着，这个孩子的妈妈就开始感慨起来，说她们作为家长，已经对孩子要求挺高了，每天回来也可辛苦的学呢，就不知道他这个成绩咋回事啦。

这位家长还说，孩子每天晚上最早也得10点睡觉，如果有课外课，得学到11点。

我一看到这句话，都挺心疼这个孩子的。一个才上小学二年级的孩子，晚上居然要学到11点。

这真是家长太着急了，过早地消磨掉了孩子学习的兴趣，到了中学更是问题。

这位家长还说，孩子不爱看课外书，家长一让看他就暴跳如雷。

其实，孩子喜欢看书的前提是家长得引导，家里有读书的氛围。

现在的家长在培养孩子方面得自己多提高。

比如这位家长说她孩子成绩不好，我说你看最近一次不是取得了很大的进步了吗？

她是这么跟我说的：“我还开玩笑的问人家，抄同桌的没，人家可生气的说，老师在那儿盯得呢，我咋抄呢？”

这就是典型的家长的教育问题，在《孩子的大脑》这本书里指出的，我们要想改变一个孩子，一定是在他取得进步的时候，真心的夸赞和欣赏。

这个妈妈看到孩子的进步反而说了这种带有讥讽的话，只能打击孩子的自信心。

真正需要改变的不是孩子，而是家长。

还记得那年冬奥会的冠军谷爱凌吗？她样样精通，无论哪一方面都很优秀，不是因为她抓紧了所有时间来学习，而是抓紧了学习的每一分钟。