童年和管教，该给孩子什么？

      提到童年，老孩子、大孩子、小孩子，都会觉得这段时光曼妙无比。当回忆起希瑞、黑猫警长、魔方大厦、无花果时，如果对方表示不知道，八零九零最常说的一句话:"你没有童年啊？"

      提到管教，老孩子、大孩子、小孩子，都会觉得这段时光痛心疾首。当回忆起笤帚头、拖布杆、鸡毛掸子、大嘴巴子、大耳雷子时，如果对方表示很同情，八零九零还会说:"哎嘛，我小时候被打得鼻孔窜血！"

      01.孩子学得东西太多了，好累。

    前一阵闺蜜发微信说:"觉得现在孩子学得东西太多，孩子好累。"

    的确，一到周末和寒暑假，书法班、绘画班、英语班、奥数班、跆拳道武术、钢琴古筝舞蹈，只要你能想到的，没有你找不到的。

    "别人都学，咱们不学，亏啊。"所以不惜重金砸在教育上的家长，也不管童年不童年，反正得给孩子培养起一种特长 ，总不能让孩子输在起跑线上吧。

      记得我初中班主任对我们说:"这人生只有两次真正的考试，一个是中考，一个是高考。"伴随两次真正考试的，还有一对一个性化辅导各种补习班，要赢得考试，也是有很多方式达成目标。

      孩子的确太累了，一类年轻父母想到自己的童年，一路艰辛，所以很想给孩子快乐的童年。似乎把自己没获得全部补偿在孩子身上。

      可现在孩子想去游乐场那是分分钟的事，想玩iPad，想看电视，想吃顿大餐，我们都可以满足孩子。他们的童年五彩缤纷，我们很容易就成全孩子一个美满的童年。

        可这样的童年，对孩子真的好吗？闺蜜虽然嘴上说怕孩子累，可行动上可一点不想输给别人，把全部时间都奉献给了孩子。

      基本上，她不找你，你基本找不到她。因为她手机是用来给孩子放音乐，陶冶情操的。你找她出来小聚，基本婉言拒绝，说母亲年龄大孩子小，她就不出去了。

      前一阵子还美滋滋地和我说:"我孩子还挺爱读书的。"这是培养孩子阅读兴趣小有成就，我也替她高兴。可看我和女儿，每天还因为看绘本，闹得鸡飞狗跳。

      我们身边的"别人家的孩子"。从小我们都和"隔壁家的小明"比赛，每次都是小明完胜，我们完败。亲爸亲妈总是这样开头说:"你看看人家小明……"

      晃眼我已为人母，"隔壁家的小明"也要成为我心中的痛点，是否也会在数落女儿的时候带上他？

      他到底是谁？此人物不过是我们虚构出的完美榜样，他的存在，就是为了刺痛自己，刺痛孩子。

童年vs 管教

  02.这孩子该惯就得惯，该管就得管

      我先生生在多子女的家庭。有一次我们举家去汗蒸，在汗蒸房里，我和他二姐聊到家庭教育，她说:"男孩穷养，女孩富养。"

        到底该怎么养？何为穷养，何为富养？她提到大姐家的孩子，我们的外甥，带他去靠海亲戚家旅行，琳琅满目的小吃，谁不想大快朵颐？

        当时亲戚问外甥:"你不吃不馋吗？"外甥回答:"我能馋住。"当时逗得全家哈哈大笑。我想大姐家就在搞穷养教育，男孩子需要在面对诱惑时，有定力，有意志力。

        二姐沉思了片刻，又说起外甥小时候看见喜欢的东西不走，也曾满地打滚。可是大姐坚持她的态度，后来这任性的毛病也给板过来了。

          "小皇帝"、"小太阳"、"窝里横"这些称号，难道不是对孩子纵容换来的吗？穷养是要给男孩以原则以底线，同样也要给他阳光。

童年和管教，该给孩子什么？

          提到女孩富养，二姐坚定地说:"咱家女孩，衣服要买好的用的要买好，让她看见最好的东西，让她见世面有眼界。"

        又提到婚姻破裂的女孩，小时没有见识，看不准人，男方搞得花里胡哨的东西看不明白，以为是高深，就被鲜花一切外在的东西吸引。可到了柴米油盐，男方却不闻不问。

        无论男孩女孩，只有是一个大的"人"字，就会有人的通病，教育不过是一剂药方，将懒散、任性等一并治愈。孩子该惯的时候就得惯，该管的时候就得管。

        这不过是我们该给孩子什么样的底线和原则。iPad好玩，乔布斯却几乎不让自己孩子碰，因为机器没有互动性，不利于大脑发展。

        iPad和电视都是孩子喜欢的，你会让孩子一直看下去吗？我想只有孩子获得能力的那一刻才是真正的快乐。

      记得初中班主任说过:"我以前教过的学生对我说，老师，当时你怎么不再狠点打我？"

        现在已为人母，突然领会了这句话，有种曲中人之感。约束和管教能够正面促进人的成长，为何要选择纵容和娇惯呢？

        隔辈亲，有时候会有超乎想象的娇惯。我父亲总是啧啧称赞他两岁不到的外孙女有情有义。说爱女儿胜过爱我十倍，此梗何来？

      女儿看见姥爷修水管躺在地上，怕姥爷着凉，就主动拿来小垫，这让我的老父亲异常感动。"人之初，性本善。"女儿懂得用行动去关心长辈，我也从女儿那学来"里仁之美"。

      我承认女儿似乎有着天生的善良，懂得关心别人。比如带她出去，看见小弟弟哭了，她会很关切地劝说:"不哭不哭。"这是我在两岁孩子身上学到的，我近乎缺失的东西。

        可每次读绘本故事，大概看完三本后，女儿似乎就到了极限。姥爷姥姥就开始求情，这给她放纵偷懒找了很好的靠山。

        我关上门，还没开始读下一本，她就开始大哭大闹，尽任性之能事。她觉得有靠山在，就可以不用浪费脑细胞看绘本了。

          姥姥、姥爷又开始求情，要不最晚两周岁？你再开始教？我说:"我只是每天用半小时去培养她的阅读兴趣。"

          沟通再沟通，我要协调全家来管教女儿。做不到孟母三迁,子不学，断机杼的气魄，但也要提供好的环境。

        "学得投入，玩得尽情。"为人父母给孩子创造难忘的童年同时，也不能忘了约束和管教。爱的定义万万种，管教却是一份化了妆的礼物，孩子应当拥有。

童年和管教，该给孩子什么？