“二牛”姑娘（二）

“二牛”姑娘的数学着实不咋地，无论她怎么绞尽脑汁，做多少例题和习题，在数学小组的学习不尽如人意。

“李二妹，这次学校举办数学比赛，是为了选拔人员参加县里的数学比赛。你来到数学组以后，除去你第一次考试成绩不错，剩下几次你的成绩基本都是垫底……”数学组老师对“二牛”姑娘说。

“老师，我会努力的，希望您给我机会。”“二牛”姑娘一脸诚恳，睁着澄澈的大眼睛看着老师。

“好吧，如果你这次考试能过咱们数学组的平均线，你就在数学组继续参加学习，如果还是垫底的话……”老师没有说完话。

“您放心，我懂，如果我还是垫底，我就自动退出数学组。”“二牛”姑娘绝绝地说道。

然而，奥数真不是努力就能够提高成绩的，想不出的题就是怎么也想不出来。“二牛”姑娘感觉自己的脑袋都快敲傻了，依然做不出那些题目。她自己找老师说：“老师，我退出数学组。”老师怕她想不开，安慰她说：“你可以还在数学组，学学解题方法，不一定要退出。”“二牛”姑娘摇了摇头，笑着跑开了。

“二牛”姑娘的班主任担心她受不住，没想到“二牛”姑娘很快投入到别的学习上了。在作文组，“二牛”姑娘也遭遇到了挫折。

她的作文老师评价她的作文没有新意，语言总是喜欢大段引用别人的好词好句，文字缺乏自己的观察，个性化不足。“二牛”姑娘对作文老师的评价深以为然，但是她觉得这些问题可以弥补。

她开始了天天记日记，观察父母亲戚的说话、行为和办事，每天一篇她坚持描述故事情节，运用修辞手法。有一次，她写老李头买鱼，描写老李头挑了一上午的鱼，左顾右盼什么的，一条鱼也没挑好，她自己一下子挑出了一条活蹦乱跳的鱼。这篇作文被老李头看见，老李头气得吹胡子瞪眼“嘿，我一个大人，还不如你一个孩子会过日子，这么瞎编……”

老李头的话让“二牛”姑娘知道写文章还得实事求是，胡编乱造出来的文章不能让人信服。“二牛”姑娘的执着劲上来了，她写作文注重了观察，并且向懂行的人请教。

有一次，她为了写村里的掰棒子机，去村大队部呆了好几天，观察机器，看机器如何工作，村里人说这个“二牛”姑娘真是有点牛劲儿。“二牛”姑娘还找到村主任询问这个机器的使用原理，工作效率等情况。她还非得让老李头请村主任吃饭，村主任在她家边吃饭边接受“二牛”的询问。

“二牛”的这篇作文，最后她给起了名字叫“我爱家乡的变化”参加了全市小学生作文比赛，最后竟然获得了全市一等奖。

从那以后“二牛”姑娘似乎找对了位置，开始在写作的道路上越走越远。因为她写作获奖，能被报送到市级重点中学，可是“二牛”姑娘自己却放弃了，因为她觉得特长是锦上添花，还得应该在学习上有所成就。