无语……

千等万等，2020年度的绩效总算来了，只是这结果，却令我大跌眼镜！

因为从交流学校回到原单位，我的绩效是两方面发放的，交流学校发8个月的，原单位发4个月的。可两方加起来的我的一年的绩效，竟还不如原单位一个不做班主任的任课教师多，倒是和教一个班且不做班主任的差不多！如此，我的辛辛苦苦的一年啊！

打问一下，和我一样的交流教师，境遇差不多。问交流学校的校务办，只说你比别人差在哪里，差多少钱。明细也没有一个，再问，急了，语气也不好：这边20年度已经发你**了，你想还有多少，你想要多少？

没问出个子午卯酉，反倒被呛了一肚子气！城里人有什么了不起吗？城里校务办的主任就这么说话吗？好歹也做过一年同事，竟这态度！

比我更少的小ZH说她要问个明白。周五批卷刚好遇到她，问我WT有没有把钱给我补回来，说她已经拿到了，七千多。我一愣，补，七千多？我没有收到，更不知情啊！

细问，原来交流单位扣掉了我们已经预发的四个月，而和我们对调交流的老师原单位却没有扣，这样，那个老师这部分就拿了双份的钱。

事情弄清楚了，赶快电话找组织解决，并详细说明了情况。并客气的说，差的少也就算了，实在是差的数额太大了。校长还信誓旦旦的说，差的少也不行，得解决，很一副为民做主的气派，听听心安了不少。

本以为很简单的事，双方校长一沟通，修正错误，问题也就解决了，没想到却一波一波状况百出，更加令人气恼。

校长联系对方的校务办，完全按照对方的思路走，说我这一年绩效的总数多少多少，跟平均数也差不多了。有点息事宁人的意思，还让我自己去找对方的校长。刚开始那个颇有些正义感的人不知道哪里去了？

拿到平均数就公平了吗？绩效发放的原则是什么？往坑里舀水的游戏吗？哪个坑里水少就往哪个坑舀点，干多干少都差不多吗？凭什么我就是那个差不多拿到平均数就得了的人？平时安排工作的时候你们怎么不这样说话？

让我自己去问对方校长，还要你这个领导干嘛？算绩效的时候，本应双方领导提前沟通好有个衔接的呀，这不是你们领导的份内职责吗？有了问题，不努力积极的帮着自己学校的老师解决问题，还想着溜之大吉，领导就是这么当的吗？

心里气恼，嘴上还是不能恼。好说歹说，领导终于答应去问问对方的校长，但态度冷淡的很。

我这人，有点事就睡不着。一夜无眠，心里想的翻来覆去还是这档事。如果校长推脱不管怎么办？实在不行，就自己直接去找交流学校的校长，管他是个“钉子户”还是个“霸王爷”，总得说个理不是？不过也不尽然，那个钉子一样的校长向来斩钉截铁，说一不二，给人的感觉就是没有半点人情。要不就撒泼打滚？管他脸不脸的，要脸要不来钱。再不行，就去找局里解决。只是我这普通小民，找得到衙门口却不知道办事处啊！

上午，继续打电话给校长，这事不解决，什么也干不下去，钱的事，更不能拖。领导们都忙，忙完高考忙中考，大事在前，我这个普通百姓，再大的事在他们眼里也是小事。

懊恼的是，校长不接电话，打了几个都不接。那就打校务办的，解决不了问题，给校长传个话总成吧。

过了好久，校长的电话终于回过来，正是我昨天说的情况，对方扣了我提前预发的4个月的绩效。校长这下语气总算和缓下来，说是自己衔接工作没做好，让校务办联系与我对调交流的老师，将本属于我的那份退还给我。还说，会和局里交流相关情况的。听那意思，是我说要找局里解决问题的话最终起了作用，也可以想见，对方校长把全部责任都一股脑的推给了他。

唉，如果当初他不走弯路，直接和对方校长接洽，说不定就不会出现这样的问题；如果他能正视问题的严重性，考虑自己老师的利益，说不定我也就不会拿要自己去找教育局的话来施压。人，但凡有路好走，就不会如此无奈了。

总之，钱终于拿到了手。但算一算，自己总还是亏的。心里颇不平，真想再去找交流学校的校长理论一番，问问他，绩效方案的标准到底是怎样的，同样的标准，为什么自己8个月的绩效还不如人家4个月一半的多？为什么已经知道自己的错误，不主动去修正，还等着人家找上门来？被蒙在鼓里不知情的，也就视而不见了吗？

先生知道我气不过，但还是劝我息事宁人，毕竟凭我一人之力，是无法揭开这不平的内幕，伤了自己，却不知道又为谁做了嫁衣裳？

人走茶凉，是我对交流学校的最终印象。如果一次是偶然，两次几乎相同的经历，就好像是常态了吧。你在，我当你是干活的机器，还算不亏待；你走，我当你是什么就是什么，亏你又如何？

庆幸的是自己的决定，拒绝挽留，毫不犹豫离开“狼窝”，回到原单位——相对来说，还算有人性温情的地方。

按理说，眼下最热门的话题是高考，不该拿这负能量降温，但从维护公平公正的角度来说，还是值得一记的。好在事情已经成为过去时，此刻心情平静了许多。