思维改写课 第10课 对与错的思维故事

我们中国小孩，从小到大的成长环境，学校的教育，都非常强调对错，是非。

这样的黑白分明，带来的一个很大问题就是，长大以后的我们也习惯了在工作，爱情，人际关系中强调对错。因而产生很多有局限性的思维故事，而更进一步，有时形成了我的思维故事才是对的的更进一步的思维局限。

这个世界真的存在对和错吗？除了大是大非的问题。

就连科学，都不能说是严格的对与错的。因为科学就是不断地用新的思维故事来替代新的思维故事地动态演变和进化地学科。

征宇老师分享说，他的关于对错的震撼教育，从他进HBS开始。HBS的案例教学，是没有正确答案的，他起初非常不习惯。后来逐渐发现，不同的人在思考问题时，有不同的观点和角度，这些观点和角度是经过他们的深思熟虑以后总结出来的。

他们的思维故事，引导了不同的行动。那么不妨去看看，他们的思维故事里，有没有什么我可以学习的，有没有什么可以完善我的思维故事的。

这样的人，呈现出来的是好奇，不怕被攻击，非常敞开，可以取人之长的状态。

立即实践：遭遇不同时，不是质疑和反驳，而是问他三个问题

1.如果没有理解错，你的意思是不是这样？

2.你的观点背后有什么原因和故事，我可以了解一下吗？

3.如果按照你的观点，接下来你会怎么做？

真正的成功者，在坚持自己的理念的同时，也非常愿意倾听和接纳他人的意见。因为他们知道，其他人的观点，也是他们经过学习，沟通，思考甚至失败总结而成的，是对方认为最正确的观点，不是没有价值的。这是我们所说的开放，打开，又极有智慧的状态！

带着好奇心，去寻找和自己不同的观点。了解我们不同观点背后的思维故事，最后对方很可能有深深的被了解的感动。因为能够忘我聆听，包容打开的人，太少了。