第5期声音训练营第3场标杆和导师分享会
(这场分享怀德有全部的资料)
昨天晚上在第5期声音训练营的分享结果是让自己总算一块石头落了地。
感谢地方营长。及时反馈。
“有一期,第七天好像是我分享的,我都是绕着讲了些无关痛痒的外围,对比您今天的,实在是太有针对性了,又有及时性,
所以我说,您的分享不光是好,而且是价值巨大[强]”
第5期声音训练营第3场标杆和导师分享会其实我最初是没有题目的,后来我从讲述自己的声音学习经历,发现应该是找对方向,找对方法的问题。
好声音学习不仅方向要对,方法也要对
尊敬的宇通老师以及以及各位声音学习的伙伴们大家现在好。我是第五期声音训练营点评导师刘瑞英。三个标签来介绍我自己,第1个标签是一位身材火辣,正能量满满的15岁男宝的妈妈,第2个标签是坚持星球语言美学的资深点评导师,第3个标签是婴幼早教开发的负责人。。
非常感恩地方营长邀请让我来做这次分享,让我有机会来梳理自己声音学习过往。其实尽管学了那么长时间,但是让我来分享还是蛮有压力的,不知道分享什么好。经过一番思考,今天我从三个部分来进行分享。第一一部分,分享我学习声音的心得,体验和经验。2,第2部分,我想进行一个复盘。第3部分跟大家展望一下接下来的学习。
我是在2017年底很偶然的一个遇见和念头买课学习了宇彤老师的基础10节课,无知者无畏,我当初学习声音的时候,信誓旦旦的要声音涅槃。那时候以为学习了很快就会有雨桐老师说的如沐春风的好声音。但是越学习越觉得声音美学的水很深,学习过程可谓是一路艰辛,特别的盲目茫然,第1个就是,有很多的困惑和不解,有时候想问,不好意思问,怕太可笑太幼稚。但是我又特别喜欢其他同学去问,哪怕是再幼稚的问题,也能引发我的思考。要说我们那时候没有现在你们的条件,有这么多导师能够一对一辅导。
第二个是听课感觉听明白了。但是轮到做的时候就又忘记了。记着气息忘了发音,想着发音标准忘了气息的控制。
第3个。就是什么都想练。不光是老师课程里面教到的绕口令,诗朗诵想去练习。在其他地方看到或听到关于声音训练方面的知识,也想尝试着去练。基本功的各种技巧练习也每天都想练习。但是时间很有限,所以会很纠结。练习着丝音想着ha音lu音,练着du音想着气泡音和a音。。。。。等等等等。
还有就是总是怀疑自己对不对?还好做到了信守承诺,不忘初衷。一直坚持不懈,不断迭代那10节课,反复去听去揣摩边听边练习。还算是有了长足的进步。在大约半年之后,我正儿八经参加第十季打卡营,打卡4天,因为自己当时没有合理规划时间,声音打卡学习和我的工作上的一个培训冲突。我就去进行了一个月的培训。在培训回来之后我们一位老师,他介绍了一个声音平台。我又跟着那个声音平台进行了学习。但是没有氛围,自己练又不能那么很好的坚持。恰好我们的第3期声音训练营开始了。我就回来当了第3期训练营的导师。边辅导新学员就是我们今天的面条。自己也重新在审视这些学过的声音知识,是否全都消化和变成自己的一种发声习惯。在跟完第3期之后感觉越来越好。
现在我跟了第3期第4期这是到第5期了。可喜的是。事实证明我还是蛮有学习力的。因为从前两期的辅导面条那反馈回来的信息,他们很认可我。4期的面条小易说有一个朋友报了声音课,想让我辅导。
其实这中间也有插曲,因为自己学习工作的忙碌,声音学习就若即若离,半推半就,只要有别的事情声音就放下了,或者说练得少了。但是我觉得还是源于对好声音的向往和热爱,始终让我愿意浸泡在好声音的环境和土壤。以上就是我学习声音的点滴。
我今天分享的第2部分。
转眼间我们第5期声音训练营21天已经走过了1/3。我就想要跟大家一起来复盘这7天的所学。同时也是希望我曾经的困惑你们不要再经历。
新老学员们。
在语言美学的这个平台里面伙伴们都特别优秀精进,非常有氛围,而且老师就在身边都是一对一辅导。有问题随时问。我所经历的你们现在完全都可以避免。
为了今天的分享。我进行了非常烧脑的整理。
我们来进行前面7课的一个全面梳理。我们从后往前走,也就是从今天第7天的课程往前推。凡是听到的伙伴们,尤其是新学员一定要跟着去过一遍,看一看你这7天学了什么。
这一期训练营,分为三个板块,第一个板块是基础练习篇,第二个板块是情感表达篇,第三个板块是场景实战篇。这些都杂糅在每天的课程里面。基本功和字音跟读这是最基础的。像绕口令是属于基本功和情感表达结合的。而配音秀和贯口,既考察基础又考验情感表达能力还锻炼场景实战能力。
每天的字音跟读挑其中弱项词语练习30遍 以上直到记忆清楚 ,目的是达到日常见到能有意识判断出错误正确 ,不用把所有都重复很多遍。对于我们上班的人来时间很有限。
前7课我们练习了声母
双唇音 b玻 p坡 m摸 。
唇齿音 f佛
舌尖中音 d得 t特 n。还有一个l
舌根音g哥 k科 h喝
舌面音j基 q欺 x希
我们中国地缘广阔啊,各个地方的发音千差万别。方言中都会有地域性的方言发音特点。在声母、韵母、音调与普通话有较大区别。所以你要想练好普通话就要关注方言的发音习惯性错误。拎出来重点练习。
因为今天刚刚学完第7课。大家印象深刻。
贯穿始终的: 1训练打开口腔,有意识地训练提、打、挺、松四个动作,目的就是清晰表达。
镜子是你最好的老师:观察到你的唇形,口型,表情。
无论任何有声练习:第一步是看,讲的什么意思;第二步,读,哪里有问题,单独拎出来反复读;第三步:熟练读。这三步做到了也就是说能够避免重复错误。
3、绕口令先慢再快,求快,一味的求快就会让我们忽略了发音的准确性,还有造成说话含糊不清的毛病。每一个文字调值(声调)说标准,带着情感去诵读。
我们来看一下第6课。
1、开口音:a ,把“提打挺松”练习好,然后发a音,声音饱满立体。2、双唇音:b ,声母b音,发音时,双唇紧闭,有气流从双唇冲出去,不能读的松软,这样也练习唇部的力量。双唇音特别典型形成阻力,然后除开阻力。出来那种颗粒感。《巴巴家族》
我们来看第5课,主要应该记住什么?
让说话自如有力。要关注:气息、口腔、喉咙。
讲到口腔的4步法。
提颧肌方法。1、含筷子 ;礼仪练习,空姐或者迎宾。元宝形口型。2、突然想说一句话
打开牙关:1、咬苹果;2、a音,阿毛 阿黄
挺软腭方法:1、半打哈欠;2、夸张吸气。凡是带啊原因的都会是让我们软腭能挺起来,像大海的海呀,塔呀,妈呀。
松下巴:1、抬头看天;放风筝,非常忘我。2、左右摇晃下巴
讲到枣弧形的口腔形态
强调:颠覆dian,wang,qiong
强调一个知识点,咬字方面,字头必须咬准,但又不能咬死。当字头咬住后,应当自然及时地过渡到字腹。字腹吐清后,应当适时地收声归韵,一定要注意三者衔接,过渡自然、顺畅,成为一个整体。
第4课,关于第4课的学了什么?
横膈膜训练,长短哈音和弹性哈音。发音练习hei—ha,横膈膜紧张的话,气息是不能正常流动的,因为横膈膜就像一个动力活塞。一样,它是上 下活动的。
练习时,试着把手放在小腹或者双手放在腰上,感受下是否有震动。感受当有震动时发出的声音是什么样的,不震动时又是怎样。
第三天课我们学习了什么大家还记得吗?
如果想让自己说话轻松有力,那么需要解决的就是三个问题,气息、口腔和喉咙。大家熟悉吗?是不是和我们第5课强调的是一样的呀?
学习声音先解决气息,平时该如何练习?
激活横膈膜,把它唤醒后,气息才会自如下沉,
准备好你的道具:小镜子。每天都要准备哦
1、Si音练习:长短si音交替:长“si”音和短“si”音各8秒为。2、ha音练习:气要吸得深,保持一定量。用京剧老生笑的感觉,
第2天我们都学习了什么知识?也就是我们正式打卡第1天所学的内容非常重要。需要大家去好好体会。
第一。: 胸腹式联合呼吸法:两个放松一个降,小腹微收两肋开。这个需要你在后面的练习里面慢慢去体会。
第二。吸气的理想状态:吸气一大片,呼气一条线。也就是我们要节约用气。声音张弛有度。
第三。气断情不断,声断意不断。在我们后面贯穿始终的情感表达里面。
第四。怎么快速找到腹部发力感觉:1、仰卧起坐2、弯腰搬重物这个很容易体会啊,在生活里面我们都提过重物。3、平躺、小腹放字典厚度的书。用腹部的力力量顶起。
第五。练声的目标: 一是要形成一个通透开阔的气柱或声柱;二是要练得声音富有弹性、变化自如。 绕口令《数枣》以清晰圆润饱满。
第一天一天很多同学也打卡了。写下了自己学习声音的理由。和需要秉持的学习态度。除此之外还告诉了大家一些信息,我们来回顾一下。
需要下载这几个app:1、美拍或者无他相机,大家都可以使用起来,视频打卡,既然来学习声音,那就索性让我们绽放自己。放下面子,勇敢面对镜头。2、喜马拉雅,可以尝试着,去录制自己的作品。3、配音秀,喜欢配音的。有这方面情节的,可以去试着配音,自己的声音学习更有趣味。
第一步,清零。忘记之前学的,在播音主持声音美学你是初学者,小学生,所以需要勤学苦练。第二步,自信。相信自己是最棒的。凡是老师教的所有内容,坚持练,殊途同归,大道至简。都可以成就你的好声音。
好了,那我们的声音梳理到此就结束了,好声音的学习不仅方向要对,方法也要对。那就是跟着老师每一课教的方法。尤其反复强调的那些方法是特别有用有效的方法不要有任何的怀疑,坚定信念。
我们回顾完,应该就要展望一下,接下来应该怎么学习。我们的内容还是要围绕我们声音学习的这几大块:基础、情感表达、场景实战练习。但是已经不一样了,你有7天的基础训练垫底。已经比原来起点高了,能力也增强了,那么后面的学习是不是会更得心应手了,游刃有余,更有觉知力,觉察力呢?
想想你来练习声音的初衷,是不是想拥有如沐春风的声音?是不是想拥有有温度的声音?是不是想拥有张弛有度的声音?
那么一切都是你说了算。让我们一起相伴着。拿出我们12分的学习热情和精力,共同来一次声音的蜕变。
最后送给大家三句话
慢慢来,持续做,比较快。
念念不忘,必有回响。
方向对了,方法也要对,方法对了,事半功倍。
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