A1组 陈瑾 心护师培训心得体会（五）

      今天是培训的第五天，心理护理种子师资研习营的课程内容进行到了第三模块——积极心理课。而这块内容的讲师也是一个美丽大方且知识和能力相当出色的“大咖”-王翠娥老师。

      积极心理课主要是以体验和实操为主要形式，也是我渴望而怯懦的内容。渴望是希望学习一些技巧能够运用到教育教学和生活中，从而助力达到自己、学生及他人获得美好的生活状态。怯懦是自己还不够自信，没有勇气去面对展示自己和带领技巧。然而，在“赶鸭子上架”的状态下，我也站到了团队中间体验了一把。下来之后，心里的压力放了下来，感觉也就那样，没什么大不了的事。

    在王老师的案例分析和理论讲解中，我最为震惊的是，她的一些认识和理论和我之前的完全不一样，甚至相反。从中我也发现了自己的不足，很有必要进行一些调整。比如对犯错的认知理解:当孩子们犯错的时候，我们常规的一贯做法就是批评和指责，并再次强调该怎么做，应该怎么去改正错误。然而王老师谅解之后，我们深深的认识到:错误是个宝贝，从错误中学习才是真宝贝！相信，大家此时也会很不理解吧？我们不能只是指责错误，这样做会有意无意的伤害到孩子的某些情感，甚至没有改正错误的自信和勇气。就像我们常说的一句话“失败是成功之母”，不是说所有的失败都是成功之母，只有从中学习的失败才能说是成功之母。在失败中没有学习到原因，没有成长，那么失败永远是失败，不可能成功。

      通过今天的学习，我决定今后就按照王老师的导向去教育我的孩子，在他们犯错误时，我不能激动更不能冲动，而是要心平气和地和孩子进行交谈，先问问他从这次错误中学习到了什么，让他自己找到解决问题，改正错误的方向和方法。我相信，这样的做法远比呵斥指责更有效，更有用！