只有行动能解决问题

，《如何阅读一本书》这是我的第二篇书评，这本书说实话我看了太久太久，期间我越过这本书读了好几本，这本书很实用，但是就是读不下去的感觉，也做了这本书的一个思维导图，自己都感觉啰啰嗦嗦很繁琐，但是这就是一本我认为繁琐的书，书从阅读层次开始，教你一步步的怎样正确的进行阅读，诚然，真的按照书中讲的去领悟一本书，我相信应该很不错。其实，阅读的目标是为了获得咨讯而读，以及为求得理解而读！虽然这本书好多地方值得我继续深入学习，但是我还是努力的快速的读完了它。其实，阅读就是学习，是指导型的学习，以及自我发现型的学习之间的差异。因为吸收资讯是要被启发的前一个动作，思考只是主动阅读的一部分，那么阅读也是有层次的，有基础阅读 检视阅读 分析阅读三个层次，那么基础阅读属于学习阅读的阶段，也是人开始进行阅读的基本情况，那么，想要更深入的阅读就进入了检视阅读阶段，也是真正进入阅读的层次，阅读的层次是渐进积累的，所以基础阅读需要你很精通，那么检视阅读又有2个，第一个就是有系统的略读或粗读，这个阶段你可以快速浏览的方式来阅读一本书，这样做的目的是让你清楚一本书是对你目前有用还是值得你花更多时间来精读书。这本书还详细列举了方法-先看书名页，然后如果有序就先看序，研究目录页，如果书中附有索引，也要检阅一下，完成这四个步骤，你对一本书已经有足够的资讯，可以让你判断是想要更仔细地读这本书，还是根本不想读下去了，那么这个过程最多不过一小时的时间，你对需要读的书已经了解了很多了。这种阅读是一种非常主动的阅读，需要我们集中精神来进行。那么检视阅读的第二种是粗浅的阅读，这个词语看起来是故意挑衅的，也会有负面的联想，我们每个人都有这样的经验：对一本难读的书抱着高度的期望，以为它会启发我们，结果却只是在徒劳无益地挣扎而已。很自然的，我们会下个结论：一开始读这本书就是个错误。到这并不是错误，而只是打从开始就对阅读一本难读的书期望过高。只要找到对的方向，不论多难读的书，只要是原来就是想写给大众读者看的，那就不该有望之却步的理由。那什么是对的方向？其实很简单：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，不懂的地方不要停下来查询或思索。只注意你能理解的部分，不要为一些没法立即了解的东西而停顿。我们大多数人受得教育，都说是要去注意那些我们不懂的地方，比如，遇到不认识的生字，我们去查字典，或者不明白的意思去百度，但是做这些反而会妨碍我们的阅读，而不是帮助。那么检视阅读是一种训练有素的快速阅读，但这不只是因为你读的速度快--虽然你真的读的很快--而是因为在检视阅读时，你只读书中的一小部分，而且是用不用的方式来读，不一样的目标来读。其实，很多人是用读书来进行入睡的，我们这里需要说明的是保持清醒，那么如何做到保持清醒呢，主要是看阅读目标是什么，如果你的阅读目标是获得利益，那么你肯定会保持清醒，也会在阅读中保持主动，还会做一番努力，我们要在阅读前提出问题，这样子你还可以在阅读中尝试去回答它。一本书基本上会提出四个主要问题--第一，这本书整体在谈什么？第二，作者细部说了什么，怎么说的？第三，这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？第四，这本书跟你有什么关系？那么如何让一本书真正属于你自己呢，就是你必须读出言外之意，才会有更大的收获！那么阅读的第三个层次是分析阅读。也就是说你在读一本书之前最好知道它的类型--小说 戏剧 史诗 抒情诗还是评论性的书籍。我们现在读的这本书就是实用性的书，因为它会告诉我们该做什么，或如何去做，只要是这样类型的，都是实用的书。这就涉及了书籍的分类，也是利于我们有效的阅读。还有一个原则就是：使用一个单一的句子，或最多几句话来叙述整本书的内容，这也是反复强调的内容，这本书还详细的介绍了阅读不同读物的方法，书的最后是阅读的最终目标。其实，阅读还有第四个层次：主题阅读，这个仍然有步骤。在主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书，还需要由你来建立起共识，带引你的作者们与你达成共识，而不是你跟着他们走，但是还需要建立起一组不偏不倚的主旨，界定议题，分析讨论。其实，阅读与心智也会成长。最后希望大家记住，阅读时越主动，就会读的越好！