（摘录）正面管教教师工具卡之三十八：示范并教会学生错误是学习的最

1.当你犯错时，这样说，比如：哦，我犯错了，我从中学到了——

2.每周在开班级会议时，让每个人拿着说话棒说说自己犯的错和他们从中学会了什么。

3.如果这个错误需要修复或解决方法，让学生头脑风暴最好的方法。

4.看修复错误的四个“R”。

实践案例：

一次早读课的时候，我正在带读，突然有点头晕，坐下来歇了一小会儿，好了。我笑着对同学们说：“我犯了一个错误，早上贪睡多睡了十几分钟，没有吃早点就过来带读了，看来这种状态不行，我以后要早起吃完早餐再过来带读。”

同学们都笑了。

一个孩子说：“我也犯了一个错误，早上吃得太急了，没有吃饱，现在饿了。我以后也要早点起来，多吃点。”（摘录）