愿每一种的认真都不会被辜负

期末，因为是统考，试卷送到教育局进行统一的扫描，老师们参与改试卷，属于流水线作业，分到哪一道题就一直改这一道题，通过这种工业化的模式训练出熟练工人来提高效率，每一个改卷的老师都不知道看到的这道题背后这个学生是来自哪所学校的，学习好还是差，也就杜绝了情感的因素，冷冰冰地打分。

以前，改卷完成后会通知学校来把试卷拿回，学校搬回试卷后，负责的学校会将试卷让老师发还给学生，老师在这时常常会浏览一下学生的答题情况，理科还好，一看就知道是对还是错，文科就有点模糊了，这么多道题，不知道每题几分才能构成这个总分，简直比赫德巴赫猜想还难。

学生还好，可以通过自己的准考证号去查询小题得分、小题分析以及试卷原卷，可是这个平台外网进去特别卡，而学生在学校里除了电脑课还能有什么时间能接触网络查分呀。家长重视的还好，可能会询问查分的方式，去努力一把，而大部分的学生都是模糊地只知道自己每门课的成绩，而不知道到底对还是错。

在分管教学之前，我一直认为这就是一笔糊涂账。与现在所倡导的精准教学能合拍吗？这个数据的分析有多少人研究过，有多少人培训说，能说出其中的一二来吗？什么是标准差、什么是标准分，根本不清楚。

对于自己不了解的事情，就暂且不管吧。想想，最大的困惑是什么的呢？作为老师，当然是不知道学生答得怎样，既然看不到试卷，总能看到小题的分值吧。

我跟教务处曾说过，但是工作量太大，大家总是摇头，说这是不可能完成的事情。最好是老师人手一个账号，自己去查，但这个上面又不允许，以前班级班主任还是有账号的，但是现在连班主任的账号也不能用了。

今年，在下载了学校总体分值后，我咬咬牙，还是去把每班每门学科的分数段和小题分给下载了，然后进行打印，确实工作量非常大，因为这个平台并不顺畅，下载常常卡顿，班级一多，一量不专注就会出现乱套了，因为下载下来的标题是一样的，我需要将之重命名班级。

从昨天中午开始干这活，到昨天下午终于下载完成，然后打印。又出现问题了，有些数据是看不懂的，不能用的数据又占用了单元格，如果不能将数据打印在一张上，教师看起来又会很为难。所以必须要进行数据的处理和格式的调整。我算是到表格比较熟悉了，每一张还是需要5-10分钟，这样，到昨天晚上，只做到了七年级两门功课。

虽然工作量大，很难、很花时间，但是我也是一线教师，考试之后了解一下学生的答题，分析一下教学的得失是很有必要的。没有数据，让老师凭空如何反思，我不想喊这样的口号，还是先做起来吧。

愿每一种的认真都不会被辜负。