成长中的困惑

墨墨有了自我意识，从前只说墨墨拿奶瓶，最近几天开始说我的帽子、我的车了，他终于把我和墨墨统一起来了。

有了自我意识说明他又长大了一点点，只是自我意识的觉醒也给我们的小家庭带来了新烦恼。

例如一言不合他意，他会用自己的方式表达自己的不满和反抗、报复。例如前几天因为我用钥匙开了门，没把钥匙给他开门，他就躺到了地上一躺不起。

我不愿意惯他坏毛病，于是没有妥协，在数一二三让他起来进屋没有效果后，直接关门。

他在屋外，我在屋里，我从大门的猫眼观察他的情况。时间一分一秒地过去，他一直躺在地上，没有爬起来。后来躺着说要喝奶，喊了四五次，他也没从地上爬起来，也没敲门。

或许，他还没有敲门的意识吧？我只能做此猜测。听他继续嚷嚷着要喝奶，我开了门，告诉他爬起来进屋给他冲奶，可他仍然无动于衷。

最终的结果，他哭了一通，我把他拎进了屋子。

每次他觉得委屈的时候，总会喊爸爸抱抱，我抱他起来之后，他就会停止哭泣，也许是受伤的小心灵得到了安慰。

我和墨妈都很反感他一有不满意就爬在地上的做法，一般不轻易妥协，但也没有好的法子。

尤其是进入十月份以来，随着他自我意识的觉醒，他闹脾气的次数已经有了好几次。究竟如何应对他爬在地上这个坏毛病？我俩都没有什么好办法。

我也经常思考，对于一个不满三周岁的孩子，和他讲道理他是否真的能听懂？

墨妈喜欢和墨墨讲条件，例如你背完这首诗，妈妈给你喝酸奶。再如拼完这个拼图，妈妈给你看小度。

我私下里认为这种教育方式不可取，因为在孩子或许已经有不情愿的情绪下再继续逼迫孩子去做事，很可能扼杀了孩子做一件事的兴趣和积极性，而且造成孩子心理的被压抑。

有几个晚上，墨墨睡得好好的，可能是由于做梦了，忽然从睡梦中醒来，哇哇大哭。每次墨妈要抚慰墨墨，墨墨都喊着找爸爸，让爸爸抱抱，对墨妈有着明显的推拒情绪。

我想，这和墨妈白天对墨墨的压制是否有一定关系？在孩子的潜意识中，已经对自己不喜欢被强迫做的事有了一定的心理阴影，进而对压制他的人有了抵触？

我经常觉得孩子很可怜，属于弱势群体，大多数的孩子虽然被父母爱着，但是也一直被父母压制着。

父母总是从自己的视角出发，让孩子去做他们想让孩子做的事。孩子被威逼利诱，却不能做自己喜欢做的事。

每当这种时候，我总是会心疼孩子们，他们童年青少年时期的快乐在哪里？

作为教育者，最重要的事，是启发，是唤醒。我们在孩子心中种下一片阳光，让孩子随爱成长。我们在孩子心中种下一片绿色，让孩子拥有长成一棵参天大树的渴望。我们让孩子对万事万物充满兴趣，在他们眼中一切都有欣喜与和善。

我们希望一种教育，激发孩子活力，让孩子在探索中成长，在快乐中求知。

今天，当墨墨又一次爬在地上的时候，我们告诉他，地上有一条小虫子，马上爬到你身上啦！他马上麻溜溜地从地上爬了起来。试验了两次，每一次都顺溜得很。

我们终于找到了治理他爬地上的有效方式。

与其和他较劲，看谁能杠过谁，或者摆事实讲道理，都不如一招恐吓来得更有效果，而且是选择他害怕的方式。

如果我们告诉他再不爬起来爸爸妈妈就不爱了，或者老师就不喜欢了，保准不会这么有效，因为我们已经实验过数次。

生儿容易育儿难。墨墨刚刚进入第一次逆反期，我们已经表现出不适应，需要动脑筋想办法解决一系列新问题。

在他未来漫长的几十年，我们又将面对多少新问题？