写作、汉语教学断想

1.写作，不要受某些传统章法规则的约束，只要有感受就及时写下来，记下来。

2.语文教师要打破重辅导轻写作的习惯，将课堂宝贵的写作时间尽可能还给学生，让他们有充分的写作时间，让他们享受到写作的乐趣，感受到写作的成功。

3.感受，感受，没有感受是写不好文章的。

4.写作在某种角度和程度讲就是写作者自己书写个人对生活中的现象与人和事的看法，感受，认识体会的。

5.日积月累，小写小进，大写大进。持之以恒，坚持下去，必会出现写作时得心应手出神入化的境况。

6.日记是最好的练笔，不论是对学生还是对一个成年人。说白了除了记事，也是在整理记录我们的思想感情，让这种感受，思绪，认识不是火花一现，稍纵即逝，而是通过我们的纸和笔（或键盘，电脑）永久保存下来。

7.多少年之后，如果能翻开你曾经的某一天，你会知道你当时的思绪吗？

8.我们的学生应该天天写，周周写，月月写，年年写，不能让写作——汉语言文字的正确运用在我们的手上发生断流或失传。

9.作为一个现代中国人，最大的悲哀就是不阅读不写作和少阅读少写作，抑或是视之为敲门砖，只做一个精致的功利主义者。

10.应当扭转当今轻汉语重英语的不良势头，让民族文化语言重整旗鼓，树立起我们的民族文化自信。英语，完完全全可以从初中开始学习也不是不可以的。

11.对外来语言的过度重视就是对本民族语言文化的严重自残！

                                                                              2016.11.29早整理