女孩儿成长中的忧伤——《一百条裙子》导读
作者：埃莉诺•埃斯特斯，美国，曾任家乡的儿童图书管理员。
时代背景：20世纪初期的美国致力于改善儿童教育环境，开始尊重儿童个性，提倡儿童成长的自由。
此书1945年荣获纽伯瑞儿童文学奖。
出版社：新蕾出版社
主人公：旺达•佩特罗斯基
身份：学生
籍贯：波兰
形象：总是穿着一件蓝色裙子的小女孩
一个没有母亲照顾的女孩旺达•佩特罗斯基，每天只能穿一件旧的蓝裙子去学校。一天，小伙伴们都被其中一个小女孩新买的裙子而吸引住了，旺达倍受冷落，为了吸引伙伴们的注意力，旺达就突然冒出一句话：“我有一百条裙子”。小伙伴们惊诧之后，意识到了旺达是在撒谎，开始对旺达冷嘲热讽。后来，一两个女孩子总要以此为乐，问一下一百条裙子是怎样的样式，其她的女孩子也主动效仿或者迫不得已效仿。旺达刚开始还会认真回答一下，后来在意识到了这些小伙伴们的恶意之后，就开始沉默不语了。最终，旺达的父亲给学习了一封信：因为班级伙伴的嘲讽与欺负，旺达转学了。
故事到这里如果结束，那就只是一个令人黯然神伤的故事。
因此作者继续写。在伙伴们听了校长朗读的旺达父亲的信件之后，意识到了自己的错误，并尽快赶到了旺达家，想向其致歉，但旺达家已经人去楼空。故事到这里已经体现了孩子的成长与成熟，那些成长中的遗憾会激励个体成为更好的自己。
不过作者还写了后续哦，让这个故事有个圆满的大结局。旺达那一百条裙子到底从何而来呢？原来，在美术老师组织的绘画比赛中，旺达画了一百幅画，每幅画都是一条缤纷美丽的裙子，一百条裙子原来真的存在，先存在于旺达的头脑里，然后又形成旺达的绘画里。小伙伴们被这些美丽的裙子惊呆了，心中充满了对旺达的钦佩与想念。
过了一段时间，旺达给伙伴们寄了一封信，信中旺达表达了对伙伴们的思念，并且嘱咐要送两幅画给一些伙伴们，包括曾经最热衷于戏弄她的伙伴。
想一想：
你的伙伴中有旺达这样的孩子吗？
假如一个伙伴遇到了类似旺达的困境，你会采取什么措施呢？
假如你是旺达，你会怎么解决这个困境呢？
