如何写好故事文？我不再困惑
【齐帆齐商学院】故事提升课堂
在我们的认知里面人人都会讲故事，当然讲的好听不好听就区别于讲的人了。
我想我用讲故事的方式把故事写下来就应该是故事文了，当我把故事写下来之后并不怎么吸引人家。
看来这是故事写的不好，所以我走进【齐帆齐商学院故事写作提升课堂】。
不断地尝试着写故事，在老师点评之后才知道自己的不足。
这几我天一直在整理上课笔记，整理笔记的过程中不断思考“怎样才能写好故事文呢？”发现写一个好故事真的不是那么容易的事。
老师点评我写的故事冲突不够，平平淡淡在转述事情一样，这样读者读故事淡而无味，文章就没有阅读量。
我努力在这个学习的过程中找到自己的不足，比如说人物的扁平，情节的冲突，主角与对角的对话等等。
这些日子也拟好几个故事的题材但总是写得不理想。我一直以来都认为自己不会写散文，结果这段时间来写的文章都变成了散文。
齐帆齐老师很关心我们这些学员，总会抽空来问我们有什么需要提问的么？
我斗胆发言：“老师，我经常把故事文，散文，记叙文写混了”
@兰林小主助教老师再次给我复习了记叙文，散文，故事文的区别：
1、记叙文
以记叙为主要表达方式的记人、叙事、写景、状物的文体。
它具备六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
记叙文的样式有消息、通讯（主要包括人物通讯和事件通讯）、游记、人物特写、回忆录等。
例如，夏浩然、樊云芳的《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，细致描绘了吕伟在10米跳台跳水比赛中夺冠的精彩场面，把连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水3个步骤，热情赞美吕伟的精彩表现，表现了强烈的民族自豪感和爱国热情。
2.散文
抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
广义上的散文是指在中国古代文学中，与韵文、骈文相对，不追求押韵和句式工整的文章。
狭义上的散文是指在中国现代文学中，与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。
按照表达方式，可以分为叙事散文、抒情散文、哲理散文等。
例如，朱自清的《背影》通过回忆往事，描绘了父亲的背影，表现了父亲对儿子的关爱和儿子对父亲的怀念。
3、故事文
故事文中，最核心的就是冲突，我们可以按照6大情节点来构建故事情节。
悬念：可以以人物的独特性放在故事开头，吸引读者。
挑战降临：主角实现内心欲望的的一个契机。
接受挑战：实现内心欲望的过程。
曲折：可以是主角对抗挑战获得的小胜利或者遭遇的困难。
结局：对开始接受挑战中抛出的问题进行回答，也是我们读者对主角关注的一个问题，最后主角是否实现了愿望？
尾声：文章的价值取向，也就是意义。
还举了通俗易懂的例子教我怎样写记叙文，散文，故事文：
1，记叙文
我今天看见了一个女人，她在厨房炒菜。
只是单纯地说这件事，把这事记录下来，就可以了。
就像作报告一样。其他的不必多说。
2.散文
我今天看见了一个女人，她在厨房炒菜，她的动作和神情都特别像我妈妈，这让我想起了我的妈妈。我的眼眶不由得湿润起来。我好想过去抱抱她。
这里加入了自己的真情实感，这就是散文。
3故事文：
我今天看见了一个女人，她在厨房炒菜。我觉得她特别像我的妈妈，于是我就在厨房里待着，看着她炒菜，她需要拿什么东西的时候我就帮忙递给她。我看见她对我笑了。于是，我们一边炒菜一边聊天，最后她成为了我的好朋友。就像我的妈妈又回到了我的身边。
看到这个例子我想起来齐帆齐老师讲过的内容：
一、讲故事需要注意的几点：
1、讲述者的视角。
2、故事时间的选取。
3、不要有太多话外音。
故事要有节奏感。
老师讲了讲述的视角。用第一人称、第二人称和第三人称来写故事，第一人称是，个人的所见所闻，有亲切的代入感。
第三人称用的最多，可以把故事讲得非常精彩，非常清楚，并且非常完整。
讲故事时间的选取，故事的主题，找上一个节点，紧扣这个主题，不跑题。
写故事不要有太多的画外音，画外音就是不要出现自言自语的现象。
故事当中的人说，他们自己的话不能用我们自己的语言来表达。无关紧要的评论，不要把评论的机会留给读者，保持故事的流畅度。
这是我经常出现的错误，有自言自语的现象，有无关紧要的评论，这个切记以后要改。
齐老师说故事的节奏是用来调动读者情绪的，节奏要张驰有度。
二、起承转合。
起，起是什么？是抛出问题。或者抛出故事的起因。
承，故事发展下来怎样啦？怎么进行的？
转、转折。
合，最后的结尾部分，整个故事合在一起。说明这是个什么故事，结局怎么样，最后给读者带来震撼或者情绪价值。
三、起承转合怎么用？
可以把起承转合变成三段式结构，这样更。容易掌握。
第一段式，起开始部分交代背景原因，抛出问题。
第二段式，承中间部分发展经过，接近结尾部分要有转折，这两者合在一起。
第三段式，合结尾部分，交代结果，提供情绪价值。
齐老师讲的起承转合真的太详细了，我要好好的运用，希望能把故事写好。
还有故事文的人物的设定加上缺点亮相，这样让人物更加鲜明。
人物设定可以从外貌特征设定，也可以从性格方面设定。
齐老师举例教我们用“因果”关系搭建故事情节。
故事是由一个又一个的事件组成的，大事件里面套着小事件，就像一列火车一样，每节车厢承载着每个小事件，最终这些车厢节都要为火车所用，把车厢串连一起的靠的是挂钩。清晰的例子一举，我们马上就可以明白怎么一回事。
齐老师的课就像是跟朋友聊天一样，平常话儿，很多来自我们生活中的例子，听起来特别亲切。
我曾经参加过几个写作训练营，听过好多大咖的讲课，都让我觉得那些大咖要么特有架子，要么讲课就像念笔记一样。
久闻齐帆齐老师的大名，刚开始我还以为是男的，通过辗转链接到齐老师后才知道是个温柔的美媚。
还有阿云老师给我的文章点评，让我受益匪浅！@兰林小主老师给了我这么多干货，从取标题到如何写文，到点评。
非常幸运遇到齐帆齐老师，来到齐帆齐商学院课堂，感谢老师们！
齐帆齐商学院第八期故事力提升课第（8）篇（2329）字，累计（14040）字。
