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昨天跟你分享孩子学习3大方面之爱不爱学习，今天跟你分享第2大方面能不能学习；

能不能学习涵盖3个方向：

一是 孩子智力因素；

智力因素是先天条件决定的，大部分孩子智力都是正常的，霞姐确实遇见过小时候因发烧把脑袋烧坏了的孩子，智力跟正常孩子区别还是很大的；特殊的儿童需要特殊对待；

二是：非智力因素；

霞姐查一下360百科，很清楚告诉你我非智力因素是指哪些方面：

1.兴趣与爱好;

2.愉快的情绪、对事业的热情;

3.对挫折的忍受性与意志力;

4.活泼的性格、宽阔的胸怀;

5.自信心与好强心;

6.远大的理想与目标;

7.高抱负;

8.焦虑；

一句话概括就是孩子是否有德行，霞姐曾说过有德必有才，为什么呢？德行就像房子的地基一样，只有德行越好的人，房子的地基才打得越坚固，才华就是房子的楼层；只有地基坚固，楼层才能盖得越高；反之地基很脆弱，那么楼层越高只会增加地基压力，最后崩塌而已；这就是为什么很多有才华无德的人犯罪；所以家长们要把“重智轻德”改成“重德重智”。重要话说三遍：

家长们要把“重智轻德”改成“重德重智”，有德才有才；

家长们要把“重智轻德”改成“重德重智”，有德才有才；

家长们要把“重智轻德”改成“重德重智”，有德才有才；

三是 知识储备；

知识储备不局限于学校里学习知识，还有自然知识和社科知识；

大自然是最好的无声老师，它所呈现的美足以打动所有人，你一定要定期带孩子亲自大自然；大自然会教孩子很多知识；你只需要带着孩子走进自然即可；着对与孩子学习好学校知识起到很大辅助作用；

关于学校课本知识，霞姐就分享阅读的重要性；这是霞姐实践过的经验：

每天让学生坚持看20-30分钟的书，孩子理解能力和写作能力是大幅度提升的；我现在带一个六年级学生，他写作业快，基本上能保证自己看30分+的书，他的作文能保持在27分以上（满分30分），阅读理解题目能拿20分左右（满分22分）；当你让孩子报作文课时候，用这个时间陪孩子阅读不是很好一件事吗？

家长需要以身作则，你自己都不读书却要求孩子读书；孩子是很难坚持下来的；我在辅导学生的时候，当学生都在写作业，没有人问问题的时候，我会手捧一本书看，这就是给学生做榜样；

那么你该怎么培养孩子阅读习惯呢？

只要孩子在家的时候，在他视线范围内，你手拿一本书看，每天坚持30分钟，时不时发出笑声或者说这段文字写得太美了；时间久了，孩子就会好奇你看什么书这么有趣，也会加入到你的看书队伍中；

以上3个方面构成孩子学习能力，缺乏任何一个都会影响孩子学习能力，当他的能力不足的时候，就会影响他的爱不爱学习和会不会学习了；你需要好好分析一下，你孩子学习能力是否出了问题，用智慧的原则去帮助你的孩子；

未完待续，今天跟大家分享孩子学习问题第2大方面：能不能学习；