由看电影想到的四个观点

01

刘若英在电影《后来的我们》带给人的一个启示：后来的我们，就算爱情可以重来100次，像主人翁那样，是不是还会分手？我想很大的可能性就是——会。因为时间在变，世界会变，人也会变。

作为老师，在一个瞬息万变的世界，如果一直都在用不变的心态来对待教学工作，能行吗？所以，面对现在的孩子，许多人感到了学生发生的巨大变化，但是不知道如何下手去解决它，或者说没有彻底的解决它，甚至有的都听之任之，无所作为。完全失去了一个教师应该拥有的必备的核心素养之一——终身学习。

而每位老师从新开始全新的脱胎换骨的读书，是改变现有状态最有效的捷径。

02

老师们平时忙于日常工作，忽视了我们最可宝贵的东西：读书！读书使人明智，读书是人精神，读书是人拥有梦想。

也许有人会说：我哪里有时间啊，平常忙得要死。

记得一次开会，一位全国优秀的老师问大家：如何平衡工作与家庭？

我们都扪心自问了诸多答案，还有代表站起来发了言。

那位老师轻轻摇了摇头，说了这样一段话：“要平衡工作与家庭很简单，只要你想，就可以坐到；你要是不想，你就做不到。”多么简单的道理啊！

03

《易经》的“易”字有三个含义：简易、变易和不易。简易是指大道至简。一个真正通透的人，可以用最简洁的语言把复杂的事情表达出来。变易是指这个世界时时刻刻都在发生变化，每一天都是新的。在佛学中称之为“无常”。不易是指所有这些变化背后一定有不变的东西，这个就是原理，就是规律。

所以，每个人在三个领域想想哪些属于简易？哪些变易？哪些不易？

04

著名作家周国平观点

……

我所说的哲学的精神，就是指在西方哲学2000年来似乎不成功的发展过程中生长起来的伟大的精神传统。在这个精神传统里，可以相对到区分文三种精神，宗教精神、科学精神、人文精神。我上面说到西方哲学，在其造成的头脑与灵魂的紧张关系中，一方面超越性得到了发展，形成的就是宗教精神。另一方面，理性得到了发展，形成的就是科学精神。与此同时，因为理性和超越性的发展，强烈意识到人作为精神性存在的尊严。对人性价值尤其是人的精神性价值的尊重，这就是人文精神。我认为这三种精神是中国文化传统中比较缺乏的，因而是特别需要向西方学习的。

……

我们可以看到，实际上，宗教精神和科学精神都可以落脚在人文精神上，都可以包括在人文精神里。人生在世，第一要有真正属于自己的灵魂，在对人生的态度上自己做主，并且负起责任来。第二个要有真正属于自己的头脑，在对世界的看法上自己做主，并且负起责任来，在这两方面都意识到并且体现出人的尊严，社会则要为这提供一个适宜的环境，建立起一种保护人的自由，包括精神自由，维护所有个人的人的尊严的秩序。在我看来，西方社会之所以在这方面做得比较好，西方哲学功不可没，这是从西方哲学2000年来看似徒劳的追求中产生的最伟大的成果。