陈姝语的自留地&写——育儿的最高境界是亲子共修

        在孩子三岁以前，我看的育儿书是《亲密育儿》，但我和孩子的关系却一点都不亲密。如果那时的孩子会给亲人排排位的话，我想我应该是最后一位吧！

      为啥这么差呢？第一，全家对孩子都是无条件宠爱，我是唯一的“黑脸”。第二，那时的我工作繁忙，脾气极差，加上孩子经常不舒服，家人对中西医看病意见不一，养育孩子劳心劳力却毫无方法，交流和沟通基本靠吼和训。我曾一度超级抑郁，我为家庭为孩子付出了我能做到的所有，可是大家全都不买账，不接受！所以那个时候我们的亲子关系、夫妻关系、家庭关系一度都降到了冰点。

      改变是从朋友圈一次偶然的遇见开始的。那时，我刚刚接触时间管理，并因为践行时间管理而认识了很多积极、富有正能量的伙伴。偶然的一天，看到她的朋友圈里在推荐一个育儿平台，出于对同頻妈妈的信任，我毫不犹豫地加入了这个平台！

      还清清楚楚地记得2016年5月31日那天，我第一次打开了这个app，听了蒋佩蓉老师《智慧妈妈十二商之“我”商》，当听到蒋老师说“不要燃尽自己去暖和别人，我们只有把自己的杯子蓄满才能去滋润他人”时，我嚎嚎大哭。那一刻，我觉得原来一切一切痛苦和不快乐的根源都在自己，自己爱的杯子已经在一次次忙碌、争吵和劳心劳力中倒空，一个空杯连自己都滋润不了又怎能再去滋润别人呢？那节课后，我精神上的巨大压力得到了释放，我决定先把自己爱的杯子蓄满，先让自己平静快乐下来再做其他！

      接下来的日子里，我听了很多很多的育儿课，我听了王芳老师的《最好的方法给孩子》、翁亦奇《如何培养孩子的注意力》、曹霞飞的《混序式育儿法》系列课、海文颖《接纳力成就孩子一生幸福力》系列课、朱芳宜《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》系列课、贝妈的《正面管教》系列课、LULU的《轻松父母养成术》系列课、还有偶像海蓝博士《孩子抗挫力培养八大关键的》单次课、科恩《父母游戏力》单次课……真的是受益无穷啊！其中对我和孩子影响最深的莫过于王芳老师的课。

        我把王芳《最好的方法给孩子》里所讲的二十一天习惯养成表改成了画成长树，宝宝每讲一个故事，就在树上画一个苹果，当树上结满二十一个苹果时，就可以满足孩子一个心愿。一开始真的很难很难，虽然我们从一岁起就开始亲子阅读，孩子也非常非常喜欢听故事，但要他讲就是不肯开口啊！第一天，他憋了好久没讲出来，我就在一旁微笑地看着他，慢慢的慢慢的他开始两个字两个字讲，最后越讲越熟练，基本上把《弗洛格堆雪人》那本书大致内容讲了一遍。只有中间几页不知道的就跳过了，我其实很意外，等他讲完我眼睛都湿润了。他战胜自我的过程让旁观的我真的很感动很感动。之后的几天也和开始差不多，首先不讲，后来憋着憋着就慢慢地“背”。到了第七天，刚开始的新鲜劲过了，不想讲了。像小和尚念经一样“我讲不好，我每一本都讲不好，我不想讲书，只想睡觉”然后就哇哇大哭。我抱着他，轻轻拍着他。等他平静以后我和他说：“宝宝，讲书就像你遇上的一个坎，你过了就是战胜自己，没过就一直不会进步哦！现在我们一起去爬坎吧”。最后他终于抽抽搭搭拿了本书讲完了。第十五天，孩子不再害怕拿书讲故事了，不过还只愿意讲他最熟悉的几乎可以背出来的弗洛格系列。第二十一天，孩子可以主动拿书给我们讲了，也开始看图讲“故事”而不是一味地“背”熟悉的故事了…二十一天结束后，孩子得到了他盼望已久的《揭秘交通工具》，主动要求讲满100天，于是我们把成长树改成了涂格子。在历经八个月之后，仔仔真的完成了这个艰巨的任务！那时我才真正明白：孩子远比我们想象的厉害，远比我们能心无旁骛地坚持！

        虽然孩子在成长过程中仍旧有各种各样的小问题小毛病，但我的接纳力在不断学习的过程中已经有所提高，也学会了从自身去找原因找毛病而不是一味地怪孩子，于是亲子关系更加和谐；我知道了爱孩子以前得先爱自己，把自己的杯子先斟满才有余力去爱别人，于是我开始试着举行故事会、陪着孩子快乐成长；跟着同频伙伴们进行亲子阅读记录，收获爱阅读的孩子同时还为他的成长留下点点或温馨、或搞笑、或幸福的时光；跟着欣然老师学习手帐、跟着各种育儿平台做手工，做更有生活趣味的自己同时也赢得了孩子崇拜的小眼神……

        育儿路上，父母先行，才能更好地引领孩子！父母和孩子先建立亲密健康的连结，亲子共修才能真正得以贯穿！