共同参与

忙了一天，到了晚上八点多才想起明天是二月二了，爱人说明天想要炸点油条和菜角给岳父岳母送点（我们这的风俗），于是就叫上儿子我们一家三口齐上阵。

儿子帮爱人发面，我切了一些白菜准备包菜角用，他们母子二人发好面儿子又来帮我把白菜剁碎。剁白菜碎时儿子一手拿一把菜刀左右开弓，一会儿就把我切好的剁完了，还问我∶“你会这样俩手一起剁不会？爸！”我笑笑说∶“这个我还真不行，两只手一起我拿刀都拿不稳了。”爱人接话∶“我也不会。”

越说儿子越来劲儿，后来干脆看都不看，挥舞着两把菜刀剁的飞快，两只耳朵就听见“哒哒哒”刀和案板撞击的声音，顷刻间把安排给他的“任务”完成得妥妥的。

我看着儿子∶“哎呀，要不是有你吃个菜角都费劲呐！”儿子说∶“累的我手都疼了可不是。”我刚想说不行我给你按按，儿子又说道∶“我先去休息一下。”说完便转身出了厨房。

约莫着过了十来分钟吧，我又喊儿子∶“乖，快来炒鸡蛋！”话音未落，儿子立马就现身在我跟前∶“我来了。”

在儿子操作的过程中，我跟爱人说∶“儿子炒的鸡蛋可好，金黄金黄的。”爱人只管答应着。

后来爱人说要去洗衣服，儿子说∶“走吧，这没你的事了。”爱人笑道∶“看咱一家人分工多明确。”

我们要鸡蛋里挑骨头式的放大孩子的优点，给到孩子足够的存在感、价值感、认同感，当孩子的心理、情感方面满足时，他才不会向外求。