《如何阅读一本书》01次作业@auroral

一、第一章 阅读的活力与艺术感受

阅读这章时，对于主动阅读收获最大的感受特别深。

记得上学学习期间，遇到不会，或者理解不了的问题，解决的方法，如果是问了老师或者同学，由他们告诉自己的答案，当时也听明白了，但容易发生的情况是，有时再遇到这个问题的时候，还是忘记是会忘记。如果这个问题是自己苦思冥想、绞尽脑汁得出来，肯定会印象深刻，在很长的时间内甚至多年后都不会忘记。想来这是主动学习，自己理解力增加的原因。

写和说比读和听是更为主动的方式。如果一件事能写出来，并给别人说清楚，也会长久不忘。这点在周日读书沙龙分享者的身上得到更多的体现，一般来沙龙分享都要先写分享提纲，做PPT，参加彩排，然后才正式分享。从多位参与分享的小伙伴的反馈来看，他们的收获都超过了阅读本身，写提纲做PPT时，就不断理清了思路，参加彩排和正式分享的过程中，边讲边有对某个问题或知识点的新的灵感呈现，这也是理解力不断增强的表现吧。

二、本次分享会的感受圣诞树模型

 四个收获

1. 《如何阅读一本书》精妙得当的结构安排。本书的核心要点是第二篇分析阅读部分，站在这个角度回看结构，可以发现结构对于本书的既定受众－－为增加理解力而阅读的人，是非常精准和美妙、稳固的结构，第一篇阅读的层次是分析阅读的前提说明，第二篇分析阅读是阅读技术操作说明，第三篇阅读不同读书的方法是分析阅读的相关应用，第四篇阅读的最终目标是分析阅读的最高阶段。通过这样的分析，可以书的框架和逻辑结构瞬间在脑海中清晰呈现，记忆深刻。

2. 阅读是一门态度加技术的艺术，而不是简单的识字。本书的目标群体是为增进理解力而阅读的人，如果自己的阅读不是这个目标，可以不读这本书。

3. 新媒体并不能代替阅读成为增强理解力的形式，增加理解力的关键是思考过程。

4. 非辅助型自我发现学习是主动型的学习，这种学习的过程中的观察、记忆、想象、思考、分析、反省，体现了思考的过程。

三个感受

1. 似懂非懂不是懂，以前自己读过这本书，但仅仅是看了一遍而已，许多地方因为不懂，还埋怨作者絮叨。通过昨天永澄的解读，很庆幸自己有机会参加这次活动，投入到阅读中。这种状态很棒，要好好保持。

2. 对于不理解不清晰的地方，一定要及时询问，不怕丢脸，关键是自己有所成长，慢一些没关系，但一定不能停，经常跟CEO班学员讲的那句话：不怕慢，就怕站。

3. 基于现状谈目标。社会化学习的重要性在于氛围，在活动的学习群中，看到差异，反观自己。每个人的基础现状不一样，达到的目标可能也不尽相同，某些人的现状，就是另一些人的目标；或者，要达到同样的目标，要付出比别人更多的努力。

二个改变

1. 调整对阅读时间的投入。

2. 把今天学习到的内容，在走步时分享给同伴听。

 一个行动

分析自己的现状，制定适合自己的阅读目标