331.少年狂
2023-04-20 本文已影响0人
素素老师的语文
——素素老师的语文教育叙事
课堂旧图书怡整理了苏轼词,她似乎一下子就明白了我之前跟她说的要求。我们要在苏轼的词中寻找青春的力量,找到与我们当代少年相契合度精神。
青春仪式上,我们依然采用吟诵的方式,用文学去阐释我们对青春的理解。今天的早读课,我带孩子们读了书怡为我们整理的苏轼词,我说了一下我们节目的整体思路,看得出来,孩子们很喜欢这些词,很喜欢苏轼,也喜欢我们用这样的方式去演绎青春。
苏轼词:
其一 点绛唇
闲倚胡床,庾公楼外峰千朵。与谁同坐。明月清风我。
别乘一来,有唱应须和。还知么。自从添个。风月平分破。
其二 望江南·超然台作
春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花。烟雨暗千家。
寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。
其三 定风波
三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。