引导不同年龄段的孩子做决策（二）

针对各个年龄段的孩子，让孩子“这事你来定”应该如何阐释呢？

小学生：随着孩子年龄的增长，你可以开始为他们提供更多的选择，包括要参加什么活动，吃些什么食物来保持健康，以及怎么做时间规划，才能让他获得充足的睡眠。

“这事你来定”开始对他们具有更加深远的意义。

举个例子，如果孩子要在寒冷的午夜跟同学去去看电影的首映礼。你可以尝试这样与孩子沟通：“我明白你真的想去看今晚的电影首映，我其实也想去。我尊重你的决定，不过因为这是场首映，可能要排很长的队，所以你们必须早点到，因为可能要等比较久。户外现在比较冷，在排队的时候，你有可能会觉得很冷。但话说回来，跟着一群志同道合的人一起去看电影首映，这事肯定会很有趣。”

假设一下，孩子还是决定了要去看首映，而你还是担心，可以尝试进一步提醒：“很棒。让我们思考一下备选方案，以防万一今晚的行程不尽如人意。要是你累了，或者没有选到好座位，那你觉得我们该怎么办呢？”

无论如何，外出看场电影都是一个无害的提议，但当意识到这伴随着更高的风险时，小学生也有能力做出自己的决定。

家庭教育指导师最近会见了一对父母，他们有一个患有学习障碍的11岁儿子。在孩子的父母看来，能跟导师共同相处一个夏天对他而言很不错。但孩子本人可没想这么多。指导师建议他们，要好好地提供帮助，以便让孩子做出明智的决定，是否要这么度过整个夏天。他们可以跟他解释，如果他能接受课外辅导并狠下功夫，那就有可能会改善他的大脑，让他的阅读和写作变得更容易。

对于孩子来说，每周足足有168个小时，而辅导时间却仅仅需要两三个小时——他还是有充足的时间来享受乐趣，并从上学年所带来的压力中缓过劲来的。这说的都是好处，但是他们也必须要承认一些坏处。因此，A也建议他们向孩子解释彻底休息的好处，这意味着他能完全远离学校，能让大脑在没有任何压力的情况下发展。

父母可以尝试着跟孩子沟通：“当我们考量这其中的利弊时，我发觉这真是个艰难的决定。公说公有理，婆说婆有理。说一千道一万，在这种情况下，到底怎么做才是最合适的，还是你最有发言权。所以我希望你来做决定，而且我相信你会做出一个明智的决定，并且不管你决定怎么做，你都能学到东西。”这对父母接受了指导师的建议，而孩子本人选择了放弃辅导。

这并不是父母愿意看到的选择，但也不是说完全不能接受。他们遵守了自己对这件事的承诺，而孩子也自己做出了选择。