如何培养神童? 3岁捧书看，5岁拿下全国语言表演总冠军，6岁多入

这是一篇旧文,应众多朋友要求,重新修改后发出来,应该对大家非常有用.在此给宝妈们奉上!

别人家的孩子三岁已能捧书阅读，你的孩子还在看“喜洋洋与灰太狼”；

别人家的孩子五岁已捧回全国语言总冠军，你家的孩子还分不清“爸爸”还是“粑粑”；

别人家的孩子一年级入学就已当上班上、校主持人，每次考试语数双百分，你家的孩子却被老师天天请家长；

别人家的孩子德智体美劳全面发展，一个小学读下来，小到班级，大到全国，获奖上百项，你家孩子终于从“喜洋洋”换到了“王者农药”；

……

看到这里，你是不是想问问别人家的孩子是谁?

不好意思，我就是那个别人家孩子的妈妈。

你真以为我家孩子是神童?

再次不好意思，我做了一次标题党！

但不可否认，我家孩子确实比大多数孩子优秀一点点，那这一点点的差别从何而来?

答案就是：早期识字！早期识字！重要的事情我只重复一遍！

早期识字的重要性及好处请看下面这个关系图：

早期识字--早期阅读--理解能力强--语文识字量大，语文成绩好/数学题目理解精准，数学成绩好/对文学作品的理解及情感把控好，语言天赋得以展现/读书多，知书达礼，受长辈喜欢--各方面发展良好，孩子越来越自信，越来越优秀！

这是不是一个非常棒的进阶方式呢?明白了早期认字、早期阅读的好处，你是不是也想拥有一个比别人优秀一点点的宝贝呢?

那宝妈们就跟着我一起来打造专属自家的识字神童吧，且看我自创的“识字三大法”。

一、贴标签法

适用场所：家里

适用年龄：几个月至8岁左右

具体方法：用纸打出家里每一样家具、电器的名称，字体稍大，然后在对应的物品上最显眼的位置贴上相应的标签，然后走到哪里的就指着教孩子读到哪里。

比如在电视机的按钮位置贴上“电视机”三个字，在衣柜、书柜等凡是家里不移动的物品上，和孩子的视线差不多高的位置都贴上对应名称。

我使用这个方法的时候女儿刚好十个月，为了防止她撕坏标签，我把所有的标签都用透明胶双面粘起来，这样再贴到相应的家具或物品上，就不会被她抓坏，可以贴很多年。

这样做的好处就是孩子只要在家里，她移动到任何地方都能学认字，走到电视机旁边的时候，我就会用手指着“电视机”3个大字，用普通话慢慢的一个字一个字的读几遍给她听（慢读的目地是为了让她听清楚，起初几次最好还让她看着你的口型，有助于她模仿发音）。同时告诉她，这个物品就是电视机。孩子既认了字，又认识了物品，而且把名称和物品对应记在了脑子里，这个方法是不是很棒呢?

这个方法每天使用次数不限，没多久孩子就可以把家里的物品及对应的符号（即物品名称）认全了。

二、招牌认字法

适用场所：外出时

适用年龄：几个月至9岁左右

一到周末，有任何空闲时间我都会带子出去玩，街道两边到处都是招牌，我会指着那些招牌教她慢读三遍，然后把招牌上的每个字给她组两到三个词，再告诉她每个词分别是什么意思，这会增加她的词汇量，有利于语言的发展和理解能力的增强。

可能有的家长会说，孩子那么小，怎么理解得了你讲的意思？其实你不要小看孩子，也许当时她不明白，可是你一直坚持不懈的讲，她听得多了，所有的知识融汇贯通，量变引发质变，过一段时间她就理解得非常快。

这个方法虽然叫的是“招牌认字法”，但其实不仅仅是招牌，包括我们坐的公交车后背的广告，衣服上的标签，药品的说明书、公园的名字等等，只要是有字的地方就是孩子识字的地方。

在字多的地方，我就先挑简单的字教她，随着孩子慢慢长大，我就专挑她不认识的字来教，慢慢积累，她的识字量越来越大。

三、儿歌认字法

适用场所：书房或床上

适用年龄：几个月至7岁左右

我买了许多儿童书籍（当年觉得绘本太贵，没舍得买），每一页里面只有一首儿歌，四句话，一句话5-7个字，相当于成人的一首古诗。儿歌的内容很简单，基本都是描写动物呀、水果呀、小伙伴等等，与小朋友的日常接触内容相关，孩子理解起来相对容易。

孩子太小的时候，集中注意力的时间有限，不可能长时间的陪你看书，因此，每天晚上，我会把她抱在怀里，用手指着一首儿歌慢读三遍给她听，这个过程最多一两分钟。

然后把她放床上坐着，我坐或站到她的对面，把这首儿歌表演给她看。

比如一首描写小鸡捉虫的儿歌，我首先把自己的表情、动作都装作一只小鸡，同时模仿小鸡的声音给她朗诵这首儿歌，随着儿歌的内容表演捉虫给她看。

这个过程动作要夸张、搞笑，孩子会看得咯咯大笑，我就一边朗诵一边重复多次表演给她看，最后再指着儿歌教她朗读三遍，就在这愉快的笑声中，孩子无意识的认了很多字。

再大些，我就要求她和我一起表演，用这个方法，在孩子两岁左右的时候她就能每天和我一起背诵且表演一首儿歌，这极大的提高了她的认字能力、背诵记忆能力、理解能力和语言表演能力。

快三岁的时候，我就开始给她买小故事书看了，这类书图片少，字量大一些，比儿歌类又进阶了一步。

因此，当同龄的孩子讲话还不利索的时候，她已能明白的表达清楚一件事了。

当她三岁能像模像样的拿起我的书来读时，我才惊觉孩子的识字量已经快要达到成人的水平了。

让我们总结一下：

1、在家玩耍贴标签；

2、外出游玩认招牌；

3、睡前来段表演诵。

我就是利用这三个方法的组合，只管耕耘、不问收获，让孩子学会了早期认字、早期阅读。

宝妈们，行动起来吧，只要你肯付出努力，每一个宝贝都可以被我们打造成独一无二的“神童”。