百日班第一章
“哎！你听说过了吗？学校要办一个新的班！”
“不可能吧，都高三下学期里，还有一百多天就高考了！所以，别开玩笑了！”
“真的！好像要从从平行班里抽一些人！”
听到后面两人的话我心里不禁一抖，难不成我要......哎～怎么可能，都高三下学期了，学校怎么会搞这些东西而且就算办也应该是从重点班里抽人，怎么会轮到我？算了，不想了，轮到我了，还是吃饭要紧！
从高一时起我便一直是平行班的学生，我曾经幻想过通过高一时的分班考试进入重点班，高一未分班时全年级两千多人，我一直在400名左右徘徊，这成绩在重点班也能排前10名左右！而在自己的那个平行班里是第一！而且是进入高中以来一直是第一，无可撼动的第一，这连我自己也没想到，原谅我的大言不惭，但确实是这样的。所以，那时学校如果按照成绩来分班，我是铁定能进入重点班的，但戏剧性的是，学校规定除非是理转文或文转理，否则是不能离开原来的班级，我当时所在的班级是理科班，而我本人也没有读文的打算，所以我成绩再好也是不可能进入重点班的！我进入重点班的美梦也就因此破灭！当然如果考到年级前几名就另说了，但这显然很难！进不了重点班让我十分痛苦，与此更让人痛苦的是，进不去的原因不是因为成绩差，而是体制的不允许，我不明白学校不让我进入更好的班，因此我郁闷了好久。好几天课也没好好上，甚至因此被语文老师单独叫出去谈话。
与其说我迫切地想进入重点班，倒不如说是想逃离现在的班，我所在的18班是个平行班，之前我也说过了，说是平行班，其实只是起了个好听的名字，本质还是慢班，学校里对平行班极的重视程度远不及重点班！这差别从进入二中那一刻时便开始了，第一天报到时，当平行班还没开始开课，而重点班就已经开始了第一堂班会，走在学校的路上，有时也会听到重点班的同学对我们的嘲讽“要是我读平行班，我宁愿不读”，在外面吃饭，炒饭的孃孃会问我：
“你是哪个班的？”
“18班”
“重点班？”
“不是，是平行班。”我不情愿地回答，而这时话题总会戛然而止。
老实说，18班的同学大部分都还是十分可爱的，好学的同学也不占少数，其中有个别同学甚至是比我还用功，哦，不对，是比我用功多了，其中有个叫陈娅的女同学，每天都来得比我早，下课时我趴在桌子上睡觉时，她仍在学习，中午我睡觉时，她还在学习！跟她相比，我那根本就不叫用功，而那时她正好是我的同桌，那时我因为分班问题而学习没劲，再加上她的衬托，显得我更加堕懒，自然而然地被语文老师叫了去被批评了一顿！也就是我之前讲的。
18班的老师基本都是负责的，除了我的数学老师何老师，何老师是一个快要退休的老教师，而我们班是他教的最后一届，也是最后一个班。按理说，老教师经验丰富，而我们又是他最后一届，他应该更加重视才对，但事实恰恰相反，高一第一节数学课，何老师先是在黑板上写下“我教得有点很不好”，大家哈哈大笑，但现在看来是如此滑稽，后来何老师深刻贯彻了这句话，倒不是说何老师没有能力教好，只是单纯的不负责，上课读读课本就完事，一学期讲作业的次数从未过三，后来高三时进入复习阶段，实在没课本可读了，只得讲讲做过的卷子，以上没有丝毫夸张！一个老师靠读课本给我们上课，效果可想而知，我们班数学成绩在全年级倒数第一！每次月考及格人数几乎没有突破两位数，最惨时时全员不及格，实在是惨。
高一时我成绩还过得去，可随着时间流逝，成绩就开始显著下降，特别是数学，开始还能保持100以上，后来就降到了及格的边缘，到高三时已经及格就十分困难了！高一未分班时年级400名左右，高三时还是400名，而此时已经分班了。这成绩上一本都十分困难了。
“学霸，你要进新的班了哎！”杨吉对我说。
“嗯？”
“真的！学校要建一个新的班，会从平行班抽人，你肯定会去！”
“这个......谁说的？”好似一团即将熄灭的火迎来清风，我睁大眼问她。
“不知道，不过大家都在传，应该是真的把！”
“哦，假的吧！”我又开始否定自己。
“别这么丧嘛！”
杨吉是我们班几个好学的同学之一，她经常向我问问题，虽然很多时候我自己也搞不清楚是了，有时候我实在是烦了，会叫她别问了，但她仍然跑来问我。而且她总喊我学霸，我多次叫她别这样喊我，我实在是担当不起，但她死不悔改，开始我还有些郁闷，但后来实在是没辙了，就再也没向她说别这样叫我了，我怀疑喊我学霸的这股歪风就是从她开始的，记忆里她好像从来就没喊过我名字，见我就叫我学霸，在教室里是这样，在楼道里碰到是这样，甚至是在校外遇到我也是这样！喊道最后我已经放弃了抵抗，因为这时全班都开始喊我学霸，其中有真诚赞美的，也不乏讽刺的，但这顶帽子是摘不了！
“你走了就没人可以问问题了啊！“杨吉说。
“又不一定是真的。”我笑着说，其实这时我心里是希望是真的。
丁玲～
“好了，上课了！”
“那我先走了！”
“哎！你的作业本！”
“同学们，我要告诉大家一个消息，你们班的彭华同学马上就要进到一个新的班级了哦！”吴老师一边进教室一边说。吴老师是我们的生物老师。
此时我仿佛听到了杨机在说：”看吧！我没骗你！”
“学校要建一个新的班！”天知道我今天听到这句话多少遍了。
“这个班要把重点班一本线下20分左右和平行班里成绩好的同学拉进去哦！所以彭华要走了哦！”
吴老师向来比较看重我，经常在全班面前夸我，老实说，怪不好意思的，毕竟是言过其实。但当吴老师这样说时，我真的是高兴得快要跳起来了，高三了哎，学校居然还会建一个新班？我简直不敢相信我耳朵所听到的，看到其他同学惊讶的表情我才意识到这是真的，这不是做梦！
“这个班会由罗昌生校长亲自带的，然后，生物的话，最近冉娜老师休产假回来了，所以可以来带这个班，其他的具体还得看上面。”吴老师说这话时满脸笑容，还不时看向我，不知为什么我感到一阵寒意，在我们班这样讲真的没有问题吗？这时离高考已经只剩一百天了！由于高考的压力，班里许多同学都表现出负面的情绪，老师也管得不严了，虽然现在我还在18班，但我总感觉我和18班的许多同学之间出现了一条无法逾越的鸿沟，我不知道他们是怎样看我的，是祝福？还是嫉妒？我不知道，但肯定有人是真诚祝福我的吧！我这样想。
这节课我上得迷迷糊糊的，这是真的吗？这是真的吗？我不停地这样问自己。吴老师在上面讲的什么基因突变啊，杂交侧教什么的我基本没有听进去，她在上面讲得眉飞色舞，而我则像个木头似的在下面坐着，她看向我时我才傻傻地笑笑。
最后一节课是英语课，划了一节课的水后英语罗老师把向我挥挥手，叫我出去。
“我跟你说点事，今天下午，也就是5点40时到5楼501教室去。”
“哦，知道了！”罗老师。
罗老师和我谈话过程中没有跟我透露跟这班有关的半点消息，大概是认为我已经知道了吧，当然也有可能是不想让我走，这说法可能有些一厢情愿。罗老师平日里经常帮助我学习上的事，记得高三上学期的某一天，也是这样，向我招手叫我出去，我跟着他到了他的办公室，然后他从抽屉里拿出一本高中英语词汇通给我：
“这本书我认为编得挺好，你拿着，每天记一两面。”
我小心翼翼地接下这本书：“谢谢罗老师！”
“你英语现在100左右，这还是基础不够扎实，现在我们才刚刚进入复习阶段，现在来记还不晚。”
“谢谢，罗老师，我会好好记的！”这时除了谢谢，我没有其他的词来回答。
可以说罗老师给我的这本书在某种程度上拯救了我的英语。之后我会详细说明，而这本书也成了我和罗老师之间的一个秘密，这本书我悄悄拿回教室，没有和任何人提起，有人好奇来问我刚才罗老师叫我出去说了什么，我回答：“还是和以前一样，问我成绩怎么下降了？”然后我摆出一脸的无奈，这件事就这么糊弄过去了。这件事也只是罗老师帮助我的众多事中的一件，在此，我就不一一陈述了。
“嗯，好的。”我再次以同样的口吻向罗老师说。
“嗯，别忘了。”罗老师轻描淡写一句后便手拿着课本离开了，他脸上没有露出任何的表情，和平时一样，迈着大步走向办公室。
