这些学数学的坑，家长们避开了吗

听了郝景芳老师和张新未老师的直播，我才知道学习数学有这么多坑（误区）。相信很多人都踩过类似的坑。接下来，我详细讲讲常见的坑。

数学启蒙就是学会加减乘除

家长们通常在意的就是孩子的计算能力，有些人认为3、4岁的孩子就要学会加减乘除。其实，孩子应该先学会数数，再学加减乘除。数数对于孩子来说，已经很难了。景芳老师说，

数数包含两个概念。一个是数量的概念，一个是序数的概念。这些够孩子学一年的。

什么是数量的概念？举个例子，假如孩子数苹果，从1个数到9个，知道一共有9个苹果。这个9就是总数量。而序数的概念，是孩子知道第1个，第2个这样的序数。

我一直认为这些很简单，没做好数学启蒙，导致孩子上一年级时很吃力，非常讨厌数学。

两位老师说，

真正重要的不是计算能力，而是数学的底层思维能力：归纳和演绎。归纳就是找规律。演绎是逻辑推理。

而这些底层能力在孩子学习计算时，会得到相应的锻炼。家长们不应该把总结好的进位制规律教给孩子，应该让孩子自己去思考，真正理解了才会有助于之后的学习。

不重视数学原理的学习

很多孩子还没搞清楚数学原理，就开始练习口算。其实，理解数学原理非常重要，比如，5+6为什么等于11？这需要孩子真正地理解，而不是机械地记忆。
真正理解数学原理是比较慢的。如果一开始就让孩子走捷径（没有理解原理而是靠记忆），以后他可能都倾向于走捷径。即使孩子口算很好，但因为不懂原理，遇到应用题就会卡壳。

我不禁想起孩子上小学低年级时，也是一味地关注口算练习，没有帮助他真正地理解原理，确实走了很多弯路。

只能给孩子报辅导班学数学

很多家长认为，孩子数学不好，就要报个辅导班学习。其实，孩子最好的启蒙老师就是家长。家长应该在生活中教孩子数学。比如，张新未老师给孩子买了12个冰淇淋，隔一天吃一个，他教孩子记下剩下的数量，让孩子感受到数学很有用。再比如，分数可以通过分一个披萨饼来形象地表示。我记得听过一个数学老师讲，她带孩子去超市，就让孩子计算商品的钱数。孩子很早就学会加法和乘法了。所以，只要我们有一双慧眼，数学在生活中无处不在。

这些数学的坑，不知道你踩过没。希望我们都能拨开迷雾，找到正确的学数学的方法。