教育真正有价值的地方

中国教育需要真正的教育改革和创新，摒弃过于功利化的教育目的，加强对学生个性化需求的关爱、综合素质和人文精神的培养，避免学生在竞争中一味地追求成绩，忽略了自我发展和内在价值的发掘与实现。

以经济建设为中心，感觉就是整个社会都被物质所裹挟，被物质欲望勾着走。在生活水平逐步提高的基础上，教育能让一个国家的人民是不是变得更加文明、更加从容、更加友善，更加有道德，更加有创新活力，才是真正有价值的地方。

教育的宏大叙事是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。孩子学习压力主要在于学科成绩上面。所以要补习文化课，但是靠补习而取得学科成绩的提高，即使考上大学对于对国家教育强国的目标来说，也是没有意义的。

教育目的过于功利化，注重追求分数和升学率，这种教育观念往往导致考试至上、压力过大、追求成绩而非学习本身的现象出现，削弱了教育的本质目的，使得教育形成了一种生产线的模式。

教育的价值和目的，既需要顶层设计，更需要社会共识。国内价值单一，包容性不足，不宽容个性，不宽容失败，过度竞争和焦虑不单是导致学生心理不健康，如抑郁症、自杀等问题。长期处于竞争状态的社会，可能会出现群体性的集体焦虑，直接影响社会和谐稳定和发展。